物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．

 学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验．实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去．实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动．小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示．这个实验成功再现了在科技馆看到的现象．请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明．

[实验原理]种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸，则O₂吸收量和CO₂释放量相等；如只进行无氧呼吸，则只释放CO₂不吸收O₂。

[实验装置]实验装置及材料如图所示。

〔查阅资料〕

①荷叶表面有一层蜡质，有助于水珠的形成。

②显微镜下发现荷叶上表皮有凸起，如图甲所示，有助于水珠的形成。

③荷叶表面上的水会自动聚集成水珠，水珠滚落时会带走表面的灰尘，保持叶片干净。

〔实验探究〕

将一片荷叶分为A、B、C三个区域，如图乙所示，实验方案和记录如表所示：