小组2猜想：电流可能跟电阻成反比.

以下是小兰和小凯的一段对话，请你根据所学的物理知识，做一个评判。

⑴小凯说：“虽然线接的有点错误，但是闭合开关后，不会有危险。”

小凯说的对吗？

⑵小兰说：“是的，不会有危险。但是闭合开关后，电流表有明显的示数，且当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表表示数会变大。”小兰说的对吗？

⑶小凯说：“我将导线编了号，如图。只需改接一根导线就可以了。”应该接哪根导线？

⑷小兰说：“我们一起改接吧”

他们应该如何改接呢？

问题一：导体的电阻一定时，流过导体的电流与加在导体两端的电压存在怎样的关系？

问题二：加在导体两端的电压一定时，流过导体的电流与导体的电阻存在怎样的关系？

（1）小军设计了图甲所示的实验电路，理论上讲该实验电路可以用来探究问题{#blank#}1{#/blank#}（选填“一”、“二”）；

（2）小民连接了图乙所示的实物电路，请你帮其完成电路连接，要求变阻器的滑片向左滑动时电压表的示数变小{#blank#}2{#/blank#}；

（3）探究“问题一”时：

①如图丙所示是某时刻电压表的示数情况，则此时定值电阻R两端的电压是{#blank#}3{#/blank#}；

②小民根据测得的数据，绘制了如图丁所示的图像，分析图像可得到的结论是：{#blank#}4{#/blank#}；

（4）探究“问题二”时：

a．小明设计了下面的数据记录表格，请在表格中①、②、③处替他添上有关物理量及其单位的名称或符号：

b．开始实验，小明首先将5Ω的定值电阻接入电路完成了实验，接下来他计划更换10Ω的定值电阻继续实验，请在下面流程图的①、②处写出他应该完成的操作{#blank#}8{#/blank#}、{#blank#}9{#/blank#}。

（1）如图乙为他们依据实验数据绘制的I-R关系图像，图像中的阴影部分的面积表示的物理量是{#blank#}1{#/blank#}；当电阻R由5Ω的更换为10Ω的时，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P应向{#blank#}2{#/blank#}（选填“左”或“右”）端滑动，使电压表的示数保持{#blank#}3{#/blank#}V不变；

（2）实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，为完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值至少是{#blank#}4{#/blank#}Ω；

（3）本实验中，多次测量的目的是{#blank#}5{#/blank#}。