学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：

【猜想与假设】

猜想（1）：该溶液没有变质

猜想（2）：该溶液全部变质

猜想（3）：该溶液部分变质

【实验装置】

【查阅资料】

①加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．

②生石灰与气体X不反应，无水氯化钙可吸收气体X．

③本实验条件下，装置内空气中的水、二氧化碳的影响可忽略不计．

【实验步骤】

①连接仪器，并检查装置气密性．

②准确称取2.40g氧化铜，装入A装置的玻璃管中，并在B、C、D中装入相应物质．

③测量并记录反应前的相关数据Ⅰ（见表）．

④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，再开始加热．（利用装置D中液面在反应前、后的刻度差，可测得生成的氮气的体积）

⑤当A装置中氧化铜反应完全后，停止加热，并继续通入气体X至玻璃管冷却．，再次测量并记录反应后的相关数据Ⅱ．

【相关数据】

注：如表中氮气的质量是通过D装置收集的氮气体积，并通过氮气的密度计算得到．

【回答问题】