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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

学习了功率知识后，几位同学想比一比谁的功率大，以下是他们设计的四套方案，其中不可行的是（　　）

A、控制爬楼时间相同，通过控制负重（背沙袋）使总重相同，爬楼高度大的功率大 B、控制爬楼高度相同，测出各自体重，测出各自爬楼时间，算出功率进行比较 C、控制爬楼高度相同，比较爬楼时间，就可以比较功率大小 D、测出各自体重，爬楼时间和爬楼高度，算出功率进行比较

举一反三

某班准备组织一次爬楼比赛活动，要求从一楼登上五楼，比比谁的功率最大．怎样比较谁爬楼的功率最大？讨论中，同学们提出测量的物理量有：①一楼到五楼的高度h； ②从一楼到达五楼所用的时间t；③每个同学的质量或体重G．下面比较方案中可行是（　　）

2004年11月15日，某初三（3）班的同学们为了探究“功率与机械效率究竟有无关系”，特设计了一个实验：选三个有一定代表性的同学，各自抱起一定数量的砖头从一楼跑到三楼，分别测出他们的功率和机械效率，从中去发现规律．

学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），

小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率．

赵显同学学习了“功率”后，对测功率产生了兴趣，他请李沁帮忙，测他做俯卧撑时的功率．

如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω．

现代生活中，健身已成为一种时尚，爬楼梯就是一种既方便又环保的健身方式，小明同学想测出自己爬楼的功率，可是不知道怎么做。请你利用所学的知识帮助小明设计一个实验方案：

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