- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

北京市清华大学附属中学朝阳学校2018-2019学年八年级下学期物理第二次月考试卷

在深究“二力平衡的条件“的实验中，小宇同学采用的实验装置如图所示.

（1）、当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．

（2）、实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力(填“平衡”或“不平衡”)

（3）、为了避免上述现象的产生，小明对实验装置进行了改进，将一块长方形（选填“轻质”或“厚重”）硬纸板在对角的现点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放两个钩码，如图所示．小明将硬纸板扭转一个角度后释放，松手后硬纸板（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究．

举一反三

“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或{#blank#}1{#/blank#}状态时，这两个力的大小、方向和{#blank#}2{#/blank#}的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小{#blank#}3{#/blank#}，方向相反，作用在{#blank#}4{#/blank#}上．