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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙江省宁波市慈溪市2019学年第一学期初中期末考试八年级科学试题卷

如表是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关记录。

下列对该实验的说法错误的是（）

试管号码	1	2	3	4	6
加入物质	馒头碎屑、清水	馒头碎屑、唾液	馒头碎屑、唾液	馒头碎屑、唾液	馒头块、唾液
温度	37℃	37℃	100℃	0℃	37℃
搅拌情况	充分搅拌	充分搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
实验现象	变蓝	不变蓝	变蓝	变蓝	变蓝

A、若以1、2号为一组实验，作出的假设可以是唾液对淀粉有消化作用 B、若以2、3、4号为一组实验，可以得出“唾液淀粉酶的催化作用需要适宜的温度” C、以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，2和5是对照实验 D、2号试管滴加碘液不变蓝，是因为淀粉已完全被消化分解成了葡萄糖

举一反三

英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识做了全面的介绍。下列关于问题的回答，属于“设计实验方案”的是（）

选项	问题	对问题的回答
A	蜡烛是用什么制成的	泥炭地的石蜡、牛油里的硬脂等等
B	燃烧需要其他的条件吗	将一只装着空气的玻璃瓶罩在火焰上
C	火焰会什么向上	热气流上升，对火苗起着牵拉作用
D	蜡烛熄灭时的白烟是什么	是石蜡蒸气凝成的固体小颗粒

小科看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”。为证实这一点，他利用实验探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响”。探究步骤如下：

Ⅰ．用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液(原浸液，浓度视为100%)，再通过稀释得到浓度为70%、40%的浸出液。

Ⅱ．取4个同规格的培养皿，编号为1、2、3、4，并在里面铺上等量的★棉花。

Ⅲ．在每个培养皿中放20粒同样完整、饱满的黄豆，盖上盖子。

Ⅳ．每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如下表：

编号	喷洒的浸出液浓度	第5天的平均芽长和萌发率
编号	喷洒的浸出液浓度	芽长/cm	萌发率
1	0%	10	100%
2	40%	4	95%
3	70%	1.2	65%
4	100%	0.5	35%

如图为人体部分消化器官的示意图，若甲处阻塞，则最可能发生的情况是（）

根据生物体的结构与功能相适应的观点，下列有关小肠的说法不正确的是（）

某同学通过实验来探究一个电学问题，下面是某次实验的数据记录。

金属丝

名称

金属丝

材料

长度 $\text{[math]}$

横截面积

$\text{[math]}$

电阻

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

锰铜

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

镍铜

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

小安了解到有种说法：“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。于是他采用如图所示装置进行实验探究。

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