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试题 试卷

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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

阅读下文,回答相关问题。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
陈元方年十一时,候①袁公,袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称②之,何所履行③?”元方曰:“老父在太丘,强者绥④之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤⑤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法⑥孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师⑦孔子,孔子亦不师周公。”(选自《世说新语》)
注解:①候:拜访、问候 ②称:称赞、赞许 ③履行:实践、做 ④绥:安抚 ⑤孤:封建时代王侯对自己谦称 ⑥法:效法 ⑦师:学习。

(1)、解释下面句子中加线的词。
①陈太丘与友期行 期:         ②尊君在不 不:       
③元方入门不顾   顾:           ④下车引之 引:        

(2)、下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是:(  )

A、故时有物外之趣。 B、驱之别院。 C、岁寒,然后知松柏之后凋也。 D、邑八景之一也。
(3)、用现代汉语翻译下面句子。
与人期行,相委而去。

(4)、袁公两问绵里藏针,颇有学问,但元方两答精彩纷呈,请你说说元方第二答的巧妙之处。

(5)、从这两则故事中,你怎样评价元方这个孩子的?

举一反三
      阅读下文,回答相关问题

      ①没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
      ②能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。
      ③有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!
      ④有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。
      ⑤一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。
      ⑥错过,即“有所失”,我们要习惯它。
      ⑦错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。
      ⑧人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。
      ⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握住了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!

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【甲】大龙湫瀑布

[宋]徐照

飞下数千尽,全然无定形。

电横天日射,龙出石云腥。

壮势春曾看,寒声佛共听。

昔人云此水,洗目最能灵。

【乙】游雁宕山日记  [明]徐霞客

入觅水帘谷,乃两崖相夹,水从崖顶飘下也。出谷五里,至灵岩寺。壁四合,摩天劈地。曲折而入,如另辟一寰界。寺居其中,南向,背为屏霞嶂。嶂顶齐而色紫,高数百丈,阔亦称之……两峰南坳,轰然下泻者,小龙湫也。隔龙湫与独秀相对者,玉女峰也。顶有春花,宛然插髻。    ——(节选自《徐霞客游记》)

【丙】游雁荡山记  
【清】方苞

前此所见,如皖桐之浮山、金陵之摄山、临安之飞来峰,其崖洞非不秀美也,而愚僧多凿为仙佛之貌相,俗士自镌名字及其诗辞,如疮痏蹷然而入人目。而兹山独完其太古之容色以至于今,盖壁立千仞,不可攀援,又所处僻远,富贵有力者无因而 , 即至亦不能久留,构架鸠工以自标揭 , 所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。              

 ——(节选自《方望溪先生全集》)

【注释】①寰:广阔。②浮山:与后文的“摄山”“飞来峰”,皆为当地名山。③如疮痏蹷然:像伤疤一样让人触目惊心。④兹山:这山,指雁荡山。⑤太古:远古。⑥鸠工:聚集工匠。⑦标揭:标榜扬名。

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