某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

（1）写出图中标号a仪器的主要用途{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最好选用{#blank#}2{#/blank#} （填写字母代号），组装好仪器后，应先{#blank#}3{#/blank#} ， 再添加药品．

（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是{#blank#}4{#/blank#}，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是{#blank#}5{#/blank#}（填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”），其理由是{#blank#}6{#/blank#} ， 气体通过H时应从{#blank#}7{#/blank#} （填“b”或“c”）端进入．

方案一：Zn H₂ Cu       

方案二：CuO CuSO₄ Cu

大家认为方案二优于方案一，理由是①节约能源、②Cu产率高、③产品纯净、 ④操作安全，其中，评价正确的是（ ）

①在锥形瓶中加入质量为 m 的海螵蛸粉末，向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液，并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量 m ₁。

②先打开止水夹，再打开分液斗活塞，滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反应后，再次称量烧杯及其中液体的总质量 m₂

③利用 m₂ 与 m₁ 的差值，即反应生成的二氧化碳质量，再计算海螵蛸中碳酸钙的含量。