实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）实验过程中：
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，发生化学变化的符号表达式为：{#blank#}1{#/blank#}。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到{#blank#}2{#/blank#}(“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。
（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是{#blank#}3{#/blank#}。
一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！
【提出问题】
加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气(
)：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积
②石墨电极不参与反应
【提出假设】
假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；
假设3：电极上分别生成了氢气和氯气。
【设计实验】
（3）该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。 | a试管收集到黄绿色气体 b试管收集到无色气体。 | 通过对气体颜色的分析，说明假设{#blank#}4{#/blank#}肯定是错误的。 |
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。 | 听到轻微爆鸣声 | 证明b试管中收集的气体为氢气。 |
【反思与评价】
（4）由以上实验现象可知，在电解水的实验中不可以加入少量的氯化钠，原因是{#blank#}5{#/blank#}。
