题型：实验探究题 题类： 难易度：困难
四川省广安市友谊中学2024--2025学年九年级上学期期中检测化学试题
实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）实验过程中：
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，发生化学变化的符号表达式为：。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到(“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。
（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是。
一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！
【提出问题】
加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气()：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积
②石墨电极不参与反应
【提出假设】
假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；
假设3：电极上分别生成了氢气和氯气。
【设计实验】
（3）该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。 | a试管收集到黄绿色气体 b试管收集到无色气体。 | 通过对气体颜色的分析，说明假设肯定是错误的。 |
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。 | 听到轻微爆鸣声 | 证明b试管中收集的气体为氢气。 |
【反思与评价】
（4）由以上实验现象可知，在电解水的实验中不可以加入少量的氯化钠，原因是。
人类的日常生产、生活都离不开水。
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）。其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是{#blank#}1{#/blank#} ， 净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是{#blank#}2{#/blank#}；
（2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是{#blank#}3{#/blank#}(写化学式)，该实验说明水是由{#blank#}4{#/blank#}组成的，该反应的方程式是 {#blank#}5{#/blank#}；
（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是{#blank#}6{#/blank#}；生活中使硬水软化的一种常用方法是{#blank#}7{#/blank#}；
（4）下列生活中的做法不利于节约用水的是{#blank#}8{#/blank#}（多选）。
| A．洗菜的水用来浇花 | B．未喝完的矿泉水随手倒掉 |
| C．用不间断的流水冲洗碗筷 | D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头 |
【提出问题】滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么？
【查阅资料】
①大理石中含有SiO2(不溶于水，且不与盐酸反应)，可能含有少量的Fe2O3等。
②FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液能够很灵敏显现出红色。
【猜想验证】
Ⅰ经讨论，大家认为滤液中一定含有CaCl2 ， 原因是{#blank#}1{#/blank#}(用化学方程式表示)。
Ⅱ小欣同学根据资料中大理石的成分，猜想滤液中可能含有少量{#blank#}2{#/blank#}。
她取少量滤液于试管中，滴加硫氰化钾(KSCN)溶液，观察到滤液颜色无变化，由此得出的结论是{#blank#}3{#/blank#}。
Ⅲ小雨又提出猜想，滤液中还可能含有{#blank#}4{#/blank#}(填化学式)。请你和小雨一起验证他的猜想。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，向其中滴加{#blank#}5{#/blank#}。 | 溶液变成红色 | 小雨的猜想成立 |
Ⅳ根据小雨的验证结果，可知过滤得到的固体中含有{#blank#}6{#/blank#}。
【得出结论】最终同学们确定了滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分。
试题篮
