小英在计算一个多项式与的差时，因误以为是加上而得到答案，试求这个问题的正确答案.

题型：解答题题类：常考题难易度：普通

小英在计算一个多项式与 $\text{[math]}$ 的差时，因误以为是加上 $\text{[math]}$ 而得到答案 $\text{[math]}$ ，试求这个问题的正确答案.

举一反三

课堂上李老师给出了一道整式求值的题目，李老师把要求的整式（7a³﹣6a³b+3a²b）﹣（﹣3a³﹣6a³b+3a²b+10a³﹣3）写完后，让王红同学顺便给出一组a、b的值，老师自己说答案，当王红说完：“a=65，b=﹣2005”后，李老师不假思索，立刻就说出答案“3”．同学们莫名其妙，觉得不可思议，但李老师用坚定的口吻说：“这个答案准确无误”，亲爱的同学你相信吗？你能说出其中的道理吗？

下列运算中，正确的是（）

已知多项式a²-5a-7减去多项式a²-11a+9的差等于不等式5-4x<0的最小正整数解，求a的值。

若有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，则化简： $\text{[math]}$ {#blank#}1{#/blank#}．

已知A﹣2B＝7a²﹣7ab，且B＝﹣4a²+6ab+7．

“距离”再探究．

【概念理解】

“数形结合”是重要的数学思想．如： $\text{[math]}$ 表示3与 $\text{[math]}$ 差的绝对值，也可以理解为3与 $\text{[math]}$ 在数轴上所对应的两个点之间的距离．进一步地，数轴上两个点A，B，所对应的数分别用a，b表示，那么A，B两点之间的距离表示为 $\text{[math]}$ ．利用此结论，回答以下问题：

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