试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:真题 难易度:容易

某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究.请你参与并回答:


(1)、a仪器的名称是

(2)、用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填序号),该装置中还缺少(填“棉花”或“药品”);该反应的化学方程式为  ;如用F装置收集氧气,气体应从 (填“b”或“c”)通入.

(3)、实验室制取二氧化碳气体,一般选择发生装置B和收集装置 (填序号);写出检验二氧化碳气体是否收集满的一种方法

举一反三
某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后,通过实验对硫酸、氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结,如图所示“”表示物质两两之间能发生化学反应.请根据图,回答问题.

总结一:硫酸的化学性质

①写出氧化铁与硫酸的化学方程式{#blank#}1{#/blank#}.

②补充一个实验,完善硫酸的化学性质,X可以是{#blank#}2{#/blank#}(用化学式表示).

③能发生中和反应的化学方程式{#blank#}3{#/blank#}.

④为测定某硫酸中溶质的质量分数,甲同学取该硫酸样品50g,向其中加入过量锌粒,充分反应后收集到0.2克氢气,请完成下列计算与分析:

Ⅰ.收集到的氢气是:{#blank#}4{#/blank#} mol

Ⅱ.计算:该硫酸中溶质的质量分数.{#blank#}5{#/blank#}(根据化学方程式计算于上方空白处)

总结二:氢氧化钙的化学性质

(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl)

⑤乙同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,观察到溶液变红,得出结论:氢氧化钙溶液呈{#blank#}6{#/blank#}(填“酸性”、“碱性”或“中性”).

⑥丙同学将过量的稀盐酸加入到乙同学所得溶液中,观察到红色褪去,此时所得溶液中含有的溶质有{#blank#}7{#/blank#}(酸碱指示剂除外).请设计实验证明盐酸过量:{#blank#}8{#/blank#},

⑦丁同学将碳酸钠溶液加入滴有酚酞的氢氧化钙溶液中,充分反应后,观察到的

现象:{#blank#}9{#/blank#}; 反应后溶液中的溶质有{#blank#}10{#/blank#}.

学校化学兴趣小组想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。

【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。

(1)【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

常温下,将带火星的木条伸入盛过氧化氢溶液的试管中

________

常温下过氧化氢溶液分解速率太慢

实验二

往实验一的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

________

【交流与讨论】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:

实验三:【实验目的】

(2)探究________。

【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量ml;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量氧化铝质量为m2

【得出结论】

(3)若ml________m2(填“>”“=”或“<”),则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究氧化铝的________在化学反应前后是否发生变化。

实验四:探究二氧化锰和氧化铝的催化效果哪个更好。

【实验步骤】分别取5mL过氧化氢溶液于A、B两支试管中,A试管中加入1g二氧化锰,B试管中加入1g氧化铝,比较相同时间内生成氧气的体积。

【得出结论】

(4)如果相同时间内,A试管中产生的氧气体积比B试管中多,则说明________。
(5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字(或符号) 表达式为________。

【交流与讨论】

(6)下列关于催化剂的说法正确的是___________。
A. 催化剂不一定加快化学反应速率,也可以减慢化学反应速率
B. 所有化学反应都需要催化剂
C. 催化剂不能增加生成物的质量
D. 没有催化剂化学反应不能发生
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