- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

浙江省杭州市高桥初中教育集团2019-2020学年九年级上学期科学第二次质量检测试卷

下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在一定光照强度下20℃的环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题

（1）、以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是ml／h。

（2）、实际光合速率要比用这种方法测量所得的值（填“高”或“低”或“不变”），理由是

（3）、如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论。

但某同学认为有不合理之处，温度上升后，装置内气体体积增加可能是由于实验瓶中气体受热膨胀所致，若要消除实验数据误差，该如何设计对照组？。

举一反三

氧气浓度	2%	20%
CO₂的吸收速率[毫克/(时·厘米²)]	23	9

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