- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

广西省西林县古障镇初级中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内加入过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞进橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶（实验装置如图所示）回答下列问题：

（1）、实验过程中，观察到的现象是。

（2）、乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其操作上的原因可能是（要求答两种）。

举一反三

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列有关该实验的说法中，正确的是（）

如图所示实验，不能达到实验目的是（）

分类、类比是初中化学常用的学习方法。

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行实验和探究，请回答有关问题。

下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

实

验

装

置

排水法

收集氧气

测定空气

中氧气含量

铁丝在氧

气中燃烧

硫在氧气

中燃烧

解释

集气瓶中的水：

水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满

量筒中的水：

通过水体积的变化得出O₂体积

集气瓶中的水：

冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：

吸收放出的热量

某研究小组用下图所示装置，探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。实验前，小组成员提出了不同的猜想。

【猜想与假设】

【猜想1】能代替，因为镁条与氧气可以反应生成固体氧化镁。

【猜想2】不能代替，镁条可能会与空气中的其它气体反应。

【进行实验】1.检查装置气密性；2.关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞紧瓶塞；3.冷却至室温，打开止水夹。

【解释与分析】

（1）镁与氧气反应的符号表达式为{#blank#}1{#/blank#}。

（2）充分冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是{#blank#}2{#/blank#}。若所有操作过程均准确无误，却发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的40%，则可推出参加反应的气体除了氧气，一定还有{#blank#}3{#/blank#}。

（3）镁在氮气中也能燃烧，生成固态氮化镁。请写出反应的文字表达式：{#blank#}4{#/blank#}。

【得出结论】

（4）猜想2{#blank#}5{#/blank#}（填“成立”或“不成立”）。

【交流与反思】

（5）若用炭粉代替镁条测定空气中氧气的含量是否合理？{#blank#}6{#/blank#}（填“合理”或“不合理”）。理由是{#blank#}7{#/blank#}。

（6）综上，测定空气中氧气含量的实验对药品的要求有{#blank#}8{#/blank#}（写一点即可）。

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