实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）

如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：

（1）实验A：倾倒CO₂时观察到的现象是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于 $\text{[math]}$ 的原因可能是（只答一条）：{#blank#}2{#/blank#} ．

（3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是{#blank#}3{#/blank#} ．

（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是{#blank#}4{#/blank#} ．观察到铁丝剧烈燃烧，{#blank#}5{#/blank#} ，生成黑色固体，放出大量的热．

物质成分的探究是化学研究的一个重要部分。

（一）如图根据某一化学性质对空气成分进行分类。

空气	不可燃不助燃气体—______、二氧化碳、稀有气体等
	助燃性气体—氧气

（1）框图中横线部分为空气中含量最多的气体{#blank#}1{#/blank#}。

（2）稀有气体中氦气常用于{#blank#}2{#/blank#}。

（二）为探究空气中氧气的含量，某实验小组利用科学技术进行了如图甲所示实验。

（3）实验中，红磷燃烧时产生{#blank#}3{#/blank#}，该反应的文字表达式为{#blank#}4{#/blank#}。

（4）图甲中使用的密闭容器体积200mL，第一次实验中实际进入水的体积约为30mL。

①通过计算，氧气的体积分数约为{#blank#}5{#/blank#}（用百分数表示）。

②计算发现，所得结果比理论值偏小，可能的原因是实验过程中{#blank#}6{#/blank#}。（填一点）

③图甲装置比教材实验装置的优点是{#blank#}7{#/blank#}。

（5）调整操作后重新实验，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示：

①在 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 时刻间曲线有一段上升过程，原因是{#blank#}8{#/blank#}。

②在 $\text{[math]}$ 时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，原因是{#blank#}9{#/blank#}。

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