- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

吉林省长春市第七十中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

晓岚同学用双间水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。

【提出问题】她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。

【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验内容	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	产生少量气泡，木条	常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	，木条

【结论】水泥能加快过氧化氡分解的反应速率。

【交流与反思】若想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，还需要再补充两个探究实，探究⑤。

举一反三

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？

【查阅资料】

（进行实验）按图所示的装置进行实验，倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测定瓶内的气压随时间的变化如图所示。

某兴趣小组的同学对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。

任务一初识催化剂

（1）过氧化氢分解使用的催化剂 $\text{[math]}$ 在反应前后的质量和{#blank#}1{#/blank#}都没有发生变化。

任务二探究影响过氧化氢分解快慢的因素

分别取5mL $\text{[math]}$ 溶液进行实验，测定产生4mL $\text{[math]}$ 所需时间，实验结果记录如下：

（2）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则 $\text{[math]}$ {#blank#}2{#/blank#} $\text{[math]}$ （填“>”“=”“<”）；

（3）能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关的实验是{#blank#}3{#/blank#}（填实验序号），合理的结论是{#blank#}4{#/blank#}。

任务三探究过氧化氢制取氧气的适宜催化剂

实验方案：

Ⅰ．用 $\text{[math]}$ 、CuO、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用；

Ⅱ．取30粒含 $\text{[math]}$ 的海藻酸钠微球，采用下图甲装置进行实验．改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图乙所示的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

（4）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是{#blank#}5{#/blank#}。

（5）用含 $\text{[math]}$ 的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是{#blank#}6{#/blank#}。

（6）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是{#blank#}7{#/blank#}（填化学式）。

（7）通过以上实验可得：过氧化氢分解的快慢受温度、浓度、{#blank#}8{#/blank#}等因素影响。

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