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题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

浙江省杭州市萧山区高桥初中2018-2019学年八年级上学期科学期中学力能力检测试卷（1-2）

小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计．

（1）、将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h．用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液ρ水（=/＞/＜），h与ρ水、ρ液，及H的关系式是h=.

（2）、小明根据图（a）在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出）．结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的（上/下）方，相邻刻线的间距（均匀/不均匀）．

（3）、为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量．但操作时却出现了图（c）所示的情形，这让他很扫兴．难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：．

举一反三

某同学进行了如下实验：他将西红柿放入盛满水的滋水杯中，静止时溢出水 450毫升，再用牙签将西红柿轻轻压下浸没在水中；又溢出水50毫升。

小明利用浮力知识制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示。已知小筒底面积为10cm² ，管子的长度为15cm，为了防止沉没或浸水，此秤浸入水中的深度不超过12cm，小筒和秤盘总重为0.6牛。

用细线将一个小铁块与一个充气的小气球相连，把它们放入水中恰好处于悬浮状态，如图所示。将气球略微提起，请用你所学的知识分析之后会怎么运动，并说明理由。

如图所示，小明同学找来一根粗细均匀、横截面形状相同的木棒，在一端钉一根铁钉，铁钉上缠一些铁丝，做成一个简易密度计，使其竖直漂浮在液体中。根据物体漂浮的特点可知，密度计在甲、乙两种液体中的浮力{#blank#}1{#/blank#}（选填“相等”或“不相等”）。根据阿基米德原理判断，甲是{#blank#}2{#/blank#}（选填“水”或“盐水”）；丙图中，q点的刻度{#blank#}3{#/blank#}（选填“大于”、“小于”或“等于”）p点的刻度。

“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年展示了三个“浮力消失的实验”：把乒乓球浸没在杯中水里，放手后球停留在了水中；把泡腾片放入水中，产生的气泡不离开水球；水和油混合形成的乳浊液长时间不分层。下列分析不正确的是（）

如图甲所示，一个边长为10cm的立方体木块，下面用一段细线与木块相连，细线另一端固定在容器底（容器高比细线与木块边长之和大得多）。现向容器中慢慢加水，直到装满容器，如图乙所示。若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示，如图丙。

（1）该木块完全浸没在水中所受的浮力为多少牛？

（2）木块漂浮（细线还未拉直）在水中所受浮力为多少牛？

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