材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。

材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

材料一：109年（1840－1949）沧桑巨变，换了人间。北京天安门，曾在1900年见证了西方列强的野蛮；在1919年见证了中国人民的觉醒；1949年的秋天，它终于迎来了一个崭新的共和国。为了这一天的到来，一代代中华儿女前赴后继，在这峥嵘百年中经历无数的艰难坎坷。

——《复兴之路》

材料二：井冈山根据地的建立，是毛泽东等老一辈革命家正确分析当时形势后作出的英明决策。1927年毛泽东率领秋收起义的部队在攻打长沙失利后，向井冈山进军。井冈山位于湘赣边界，那里地势险要，易守难攻；群众基础好，敌人统治力量薄弱；而物产丰饶，便于筹款筹梁。因此在井冈山建立革命根据地既有利于红军的全面发展，又有利于推动全国革命走向高潮。

材料三：中国共产党领导中国人民经过了28年艰苦卓绝的斗争，经过开天辟地迎来了曙光、生死攸关历史转折、在贫瘠的黄土高原达到了思想制高点，给与中国革命以灯塔指引，最后建立了新中国，开辟了中国历史新纪元。