- 二一组卷

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙江省绍兴市柯桥实验学校初中部五校2018-2019学年九年级科学12月月考试卷

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如下图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是（）

A、该实验的没计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B、该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C、在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素 D、实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度

举一反三

如图所示，小金同学在探究物体动能大小与质量的关系时，设计如下探究方案：

利用斜面探究“动能大小与哪些因素有关”的实验如图所示。实验中，质量为m的小球从图示的高度由静止开始滚下，撞击水平面上的物体M

利用斜面探究“动能大小与哪些因素有关”的实验如图所示；实验中，质量为m的小球从图示的高度由静止开始滚下，撞击水平面上的物体M，并将物体M推至虚线所在位置。

小海同学在“动能大小影响因素”实验中，了解到小球在斜面某一高度释放后，到达平面时的速度与高度有关，而与质量无关。对此他产生了质疑，并进行了如图甲所示的实验：步骤1：将体积相同，质量不同的铁球和铜球分别放在光滑斜面的O处，静止释放后，落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离分别为S₁、S₂ ，发现s₁=S₂。而将同一小球放置在斜面不同高度进行实验，则发现S₁≠S₂。

步骤2：将质量不同的两个实心小铁球放在光滑斜面的O处，重复实验，记录小球到达地面后与B点的水平距离分别为 S₃、S₄发现 S₃≠S₄。

请回答下列问题：

小柯在探究物体动能与哪些因素有关的实验中，让小球分别从同一斜面上由静止开始滚下，小球滚动到同一水平面时与同一木块相撞，停在图中所示位置。

某科学兴趣小组同学用如图装置探究“动能的大小与什么因素有关”时，老师提供如下实验器材：刻度尺、两个质量不同的铁球、小木块和长木板。

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