“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如图实验，请你参与并回答下列问题．

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是{#blank#}1{#/blank#}  ， 实验中使用铜片，是利用了铜的{#blank#}2{#/blank#} 性（填一条物理性质）

（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和{#blank#}3{#/blank#} 直接接触，铁制品除锈时{#blank#}4{#/blank#} （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．铁锈的主要成分是Fe₂O₃ ， 与稀盐酸反应的化学方程式为{#blank#}5{#/blank#} 　

（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂ 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为{#blank#}6{#/blank#} 　．CO₂与水反应的化学方程式为{#blank#}7{#/blank#} 　．

（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为{#blank#}8{#/blank#} 色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是{#blank#}9{#/blank#} ．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为　{#blank#}10{#/blank#} ．

艾江南同学做出以下猜测：

猜测一：只有Cu₂（OH）₂CO₃；猜测二：只有CuSO₄•3Cu（OH）₂ ． 你认为还有一种可能性，你的猜测是{#blank#}1{#/blank#}．

资料（一）：Cu₂（OH）₂CO₃的化学性质可看成Cu（OH）₂和CuCO₃混合物的性质；CuSO₄•3Cu（OH）₂的化学性质可看成Cu（OH）₂和CuSO₄混合物的性质．

资料（二）：CuCO₃的分解温度约为220℃，CuSO₄分解温度约为650℃，酒精灯外焰温度约为400℃．

经过分析，你认为验证你的猜测只要判断铜锈中有无{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}（填离子符号）两种离子即可．

为此，你利用如图装置设计了如下实验方案：