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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

华东师大版历史九年级下册第二单元第五课文学艺术的繁荣同步练习题

读下图，回答问题：

（1）、图中的人物是谁？

（2）、列宁曾给他一个很高的评价是什么？依据是什么？

举一反三

如图，如果在“百度”搜索引擎中输入如下关键文字，其指向的文学家应该是（）

以图说史是历史研习的方法之一，通过图像可以加深对历史现象的理解。阅读下列图片材料，结合所学知识回答问题。
材料一

请回答：
（1）列举图1、图3人物在物理学方面的最伟大成就，简要说明两者成就之间的相互关系。
（2）仔细观察图2，这幅漫画讽刺的是当时哪位科学家？意在讽刺这位科学家的什么观点？
（3）图4的作者是谁？列宁是如何评价他的？
（4）写出图5作品的作者。
（5）图6中的人物终身追求的艺术与人生目标是什么？
（6）上述图片材料涉及的世界名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？

贝多芬为拿破仑创作了《第三交响曲》并题字“献给拿破仑·波拿巴”。1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作。”这一“消息”指（）

凡·高的绘画通过强烈的色彩对比来表达他对生活的热爱，其代表作是( )

贝多芬被后世尊为“交响乐之王”，他以拿破仑事迹为题材创作的作品是（）

“他对生活的期望和对艺术的执着追求战胜了他个人的苦痛和绝望，苦难变成了他创作力量的源泉，他扼住了命运的喉咙。”这里的“他”是（）

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