请根据如图所示装置图，回答有关问题：

【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中二氧化碳、氧气的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳、氧气的含量有什么不同？

【作出猜想】小红认为门窗紧闭刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量多，氧气的含量比教室外操场上空气中氧气的含量少。

【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。

【实验探究】小红用{#blank#}1{#/blank#}集气法分别收集教室内和操场上的气体各两瓶。进行以下探究

小红的猜想是{#blank#}10{#/blank#}（填“正确”或“不正确”）
【拓展应用】根据实验结果，你认为我们在教室里学习时应该注意什么？{#blank#}11{#/blank#} 

①仪器I的名称是{#blank#}1{#/blank#}，若A装置内药品为Zn和稀盐酸，反应的化学方程式为{#blank#}2{#/blank#}；若B装满水，用于收集A生成的H₂ ， 则a接{#blank#}3{#/blank#}（填“b”或“c”）。

② 实验室用 A 制 O₂ 的原理是{#blank#}4{#/blank#}(用化学方程式表示)。

③ 装置 B 收集 CO₂ ， 验满时，燃着木条应放在{#blank#}5{#/blank#}(填“b”或 “c”）端。

④ 将实验室制得的 CO₂ 通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，作如图探究：

完成填空：

装置C、E 中溶液变浑浊，D 中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是{#blank#}6{#/blank#}， 装置 D 的作用是{#blank#}7{#/blank#}，E 中石灰水变浑浊的原因是{#blank#}8{#/blank#}（用化学方程式 表示）。

⑤ 实验室制 CO₂ ， 若有 0.4mol 碳酸钙完全反应，求生成二氧化碳的质量。（根据化学方程式列式计算）{#blank#}9{#/blank#}