Ⅰ．细菌常被应用于生产生活中，如有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的细菌．

（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以{#blank#}1{#/blank#} 为唯一碳源的固体培养基上．为筛选出高效菌株，可比较单菌落周围清晰区域的大小．一般情况下，如图中清晰区域越大说明{#blank#}2{#/blank#} ．

Ⅱ．另一同学将第一步筛选得到的甲、乙、丙三种细菌分别接种到A、B、C三种培养液中，经培养后分别测得它们繁殖一代所需的时间，结果如表所示：

注：“﹣”表示细菌没有生长．

（2）在A培养基中增殖较快的细菌是{#blank#}3{#/blank#} ． 丙细菌可以在C培养液中繁殖却无法在B培养液中繁殖，原因是{#blank#}4{#/blank#} 

（3）由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的．如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是{#blank#}5{#/blank#} （多选题），

A．碳源    B．氮源    C．生长因子    D．无机盐     E．水

Ⅲ．下面是有关某细菌G的四项实验：

实验1：将G接种于一般培养基上，结果出现菌落．

实验2：用一定剂量的紫外线处理G，产生突变种g1．将g1接种于一般培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加营养物质甲后，就出现菌落．

实验3：用另一剂量的紫外线处理G，得突变种g2，将g2接种于一般培养基后，也不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落．

实验4：将g1和g2一起接种于一般培养基上，数日后出现菌落．

（4）细菌g1和g2分别接种于一般培养基，均不能生长．其原因是用紫外线处理导致细菌G发生了{#blank#}6{#/blank#} ，从而缺乏合成营养物质甲或乙的酶．

A．基因突变     B．基因重组     C．染色体畸变     D．不可遗传变异

（5）实验1至3表明，物质甲和乙均是细菌G在代谢过程中产生的代谢产物．在实验2和3 中，它们是作为{#blank#}7{#/blank#} 加入一般培养基的．

A．碳源     B．氮源        C．生长因子      D．无机盐

（6）实验4中出现菌落的原因可能是{#blank#}8{#/blank#} ．

一研究小组测定了某河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作来调查其水质状况．回答下列问题：

（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干{#blank#}1{#/blank#} 后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目是{#blank#}2{#/blank#}

（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是{#blank#}3{#/blank#} 

（3）示意图A和B中，{#blank#}4{#/blank#} 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的{#blank#}5{#/blank#} 的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高{#blank#}6{#/blank#} 的利用率．