犀{#blank#}1{#/blank#}  兕{#blank#}2{#/blank#}      鲋{#blank#}3{#/blank#}鱼     文梓{#blank#}4{#/blank#}     楩{#blank#}5{#/blank#}楠     守圉{#blank#}6{#/blank#}   

公输盘{#blank#}7{#/blank#} 不说{#blank#}8{#/blank#}     胡不见{#blank#}9{#/blank#}我于王     禽滑{#blank#}10{#/blank#}厘      宋无长{#blank#}11{#/blank#}木

    半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

    仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右（qī）斜。在无________蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

    数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛 ， 但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系．有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/刨根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经 ， 也应当在纷烦的信息中独具慧眼 ， 不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。