题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
某校开展“走进抗日救亡历史”主题活动，请你参与下列活动。
“理解学习”
《义勇军进行曲》：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候……我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！
“时空对话”
抗日战争时期，中国涌现了无数的抗日英豪，他们或直接在抗日第一线，或在自己的岗位上发挥着抗战的作用。图1、图2、图3所示历史人物，为抗战的胜利作出了重大贡献。
“研究学习”
小明、小洋同学以抗日救亡歌曲研究抗战历史，收集了以下歌曲：《义勇军进行曲》（1935年）、《松花江上》（1936年）、《大刀进行曲》（1937年）、《歌唱二小放牛郞》（1942年）、《南泥湾》（1943年）。为了方便研究学习，他们把收集的歌曲制作成表格。
歌曲名称 | 蕴含的思想内容 | 起到的思想作用 |
① | 号召全民族团结抗日 | ③ |
② | 控诉日军侵略带来的苦难 | |
《大刀进行曲》（1937年） | 歌咏全民抗战活动 | |
《南泥湾》（1943年） | 歌咏生产和政权建设 | |
《歌唱二小放牛郞》（1942年） | 纪念抗日英雄 |
2015年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。结合所学知识，回答下列问题。
【妥协与和平】
“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。” ——蒋中正（1931.8） |
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材料一 | 材料二：张伯伦宣称带来了和平 |
【抗争与和平】
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材料三：中国战场 | 材料四：欧洲战场 |
【合作与和平】
材料五：……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二，三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书•必修（Ⅱ）》
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