- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙教版科学八年级下学期 3.6 光合作用和呼吸作用的相互关系（第2课时）同步练习

如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。

（1）、向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用(填“增强”或“减弱”)；幼苗的光合作用(填“增强”或“减弱”)，其原因是。

（2）、如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将(填“填强”或“减弱”)，其原因是。

（3）、A装置中的种子变成B装置中的幼苗所需要的外界条件是，自身应具备的条件是完整的活胚。

（4）、B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水中，同时对B装置进行处理。

举一反三

某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中，正确的组合是（　　）

①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；

②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；

③丙内石灰水保持澄清；

④丙内石灰水变浑浊．

红萍是太空舱中提供O₂和吸收CO₂的一种水生植物。当初我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭试验舱并放置18.9米²的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组进行多次的地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜，2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔1小时测定一次舱内O₂和CO₂浓度，结果如图所示。请回答：

如图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况，请据图回答问题。

分析图①——④，下列说法中正确的是（）

如图1是测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（作用是使装置内的CO₂浓度保持相对稳定），试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离经计算获得。在不同强度的光照条件下，测得气体体积变化如图2所示。

呼吸作用过程的表达式是( )。

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心