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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙教版科学八年级下学期 3.5 动植物的呼吸作用（第2课时）同步练习

小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。

　　　甲　　　　　　　　　　　　乙

（1）、图甲实验设立B组的目的是。

（2）、如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：。

举一反三

某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（　　）

某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（）

植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。

如图是关于呼吸作用的概念图，有关说法错误的是（）

图甲为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。CO₂分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答下列问题。

呼吸作用
图中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况，据图分析不正确的是( ）

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