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题型：材料分析题题类：模拟题难易度：普通

2018-2019学年中考历史专题模拟试卷（之世界古代史专题）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

（1）、材料一反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一个国家？

（2）、材料一中的上下级之间分别叫什么？形成了怎样的观念？

（3）、根据材料二，结合材料一，谈谈西欧形成的这种制度有何特点。

举一反三

西欧封建制度的核心是（）

世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是 ( )

①希波战争 ②罗马共和国建立 ③日本大化改新 ④查理•马特改革

阅读材料，请回答问题：
材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
⑴上述两则材料分别是哪两次改革的内容？
⑵请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。
⑶这两次改革都分别有什么作用？
⑷请你结合中国的改革谈一谈改革给你带来的启示？

阅读下列材料：
材料一中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”
材料二法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一层神圣的光环。
请回答：
（1）材料一反映了西欧封建社会的哪一制度？
（2）材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级？材料一所体现的制度以什么为纽带？
（3）材料二中，由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么？除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地？
（4）从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样？基督教在西欧封建社会中的地位怎样？

日本大化改新与法兰克王国查理·马特改革相比较，其共同之处在于（）

8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再向以前那样无偿赏赐。赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。材料反映出（）

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