为了探究燃烧的条件，某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是{#blank#}4{#/blank#}。
(2)王泽同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是：{#blank#}5{#/blank#} 。
【拓展与迁移】
实验小结时，李颖同学说：“待a试管冷却恢复原温度后，如果将试管倒置水中，并在水中取下橡皮塞，将看到试管中液面升高。”这一说法得到大家的一致认同。
韩晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测：甲：接近试管容积的1／5；乙：小于试管容积的1／5。
你赞同的预测是{#blank#}6{#/blank#} (填“甲”或“乙”)，理由是：{#blank#}7{#/blank#}。

图1 图2 图3

图4

【项目一】燃烧发生的条件

同学们设计了如图1所示装置的探究实验。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，白磷的燃烧产物有毒。

(1)图1实验能得出可燃物燃烧需要的条件是{#blank#}1{#/blank#}。
(2)该装置进行实验的优点是{#blank#}2{#/blank#}。
【项目二】家用燃料的合理使用

1．燃烧燃料取暖
(3)同学们经过走访调查，了解到家用燃料通常会将煤球制成蜂窝煤(图2)，请分析原因是{#blank#}3{#/blank#}。
(4)燃煤取暖时，必须保持室内通风及烟囱通畅，否则会发生一氧化碳中毒，请用化学方程式解释生成一氧化碳的原因：{#blank#}4{#/blank#}。

2．燃烧燃料照明

诗人陆游曾记载：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之、……可省油之半”。夹瓷盏是省油灯（图3），用棉线做灯芯（炷），上层盏盛油，下层盏内盛水。

（5）下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理是{#blank#}5{#/blank#}。
【项目三】家用燃料的变迁

1．查阅资料

2．交流讨论
(6)根据上表分析家用煤气或天然气代替煤做燃料的原因是{#blank#}6{#/blank#}（至少写出两点)
(7)写出天然气燃烧的化学方程式：{#blank#}7{#/blank#}。
【成果分享】展望未来燃料
通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源