- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

鲁教版九年级化学_第十单元_化学与健康_单元评估检测试卷

维生素 $\text{[math]}$ 又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏维生素 $\text{[math]}$ 可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：

（1）、【猜想】维生素C可能具有酸性？

（2）、【实验方案】提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸．根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：

（3）、【结论】维生素 $\text{[math]}$ 具有酸性．根据维生素 $\text{[math]}$ 的性质，判断下列物质中能与维生素 $\text{[math]}$ 反应的是．

$\text{[math]}$ .金属镁 $\text{[math]}$ .食盐 $\text{[math]}$ .氢氧化钠 $\text{[math]}$ .硫酸铜

（4）、维生素 $\text{[math]}$ 在酸性环境中比较稳定，在高温时易被破坏．请你想一想如何食用黄瓜才能充分利用黄瓜中丰富的维生素 $\text{[math]}$ ？．

举一反三

某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验：此时观察到的实验现象是{#blank#}1{#/blank#} ；实验后，小组同学充分振荡U形玻璃管，将U形玻璃管内的物质过滤后，对滤液成分产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动

【提出问题】滤液中除Na^﹣外，还含有什么离子？

【猜想与假设】A同学：含有OH^﹣、Cl^﹣、CO₃²^﹣；B同学：含有OH^﹣、Cl^﹣、Ba²⁺；C同学：含有　{#blank#}2{#/blank#} 　（填离子符号）

【实验探究】B同学为了验证自己的猜想，取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液，观察到无明显现象．由此B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立．

【评论与交流】请你评价B同学的结论：{#blank#}3{#/blank#} ；同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，若将所加试剂调成足量的另一种试剂　{#blank#}4{#/blank#} （填化学式），既能验证自己的猜想，也能确定滤液中的离子成分；

C同学去该试剂进行实验，最终确定了滤液中的离子成分．

【归纳与总结】

通过上述实验我们能够总结出，在确定化学反应后所得溶液中的离子成一时，一般应加入{#blank#}5{#/blank#} ，验证{#blank#}6{#/blank#} 就可以确定溶液中的离子成分．

请你分析回答：

【活动一】探究CO₂是否支持实验室常见金属镁的燃烧

实验①：将燃着的镁条插入充满CO₂的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧。生成一种金属氧化物和一种非金属单质。

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