警惕            隐约              请示

具{#blank#}1{#/blank#}  暮{#blank#}2{#/blank#}  捧{#blank#}3{#/blank#}  既{#blank#}4{#/blank#}  截{#blank#}5{#/blank#}

俱{#blank#}6{#/blank#}  慕{#blank#}7{#/blank#}  棒{#blank#}8{#/blank#}  即{#blank#}9{#/blank#}  载{#blank#}10{#/blank#}

驴{#blank#}1{#/blank#}           户{#blank#}2{#/blank#}

护{#blank#}3{#/blank#}           妒{#blank#}4{#/blank#}

叠词作用有两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。这篇课文用了不少叠词来描写池塘的美和采菱人的感觉，①“大大小小”“零零散散②“脆生生”“甜津津”等，

使课文读起来有一种节奏美。我们也来照着样子写几个好吗吧。（至少写出3个）

{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}

乎+{#blank#}1{#/blank#}={#blank#}2{#/blank#}（{#blank#}3{#/blank#}）     日+{#blank#}4{#/blank#}={#blank#}5{#/blank#}（{#blank#}6{#/blank#}）

午+{#blank#}7{#/blank#}={#blank#}8{#/blank#}（{#blank#}9{#/blank#}）     青+{#blank#}10{#/blank#}={#blank#}11{#/blank#}（{#blank#}12{#/blank#}）

【jì】   {#blank#}1{#/blank#}号    {#blank#}2{#/blank#}节     {#blank#}3{#/blank#}续

【gǔ】  {#blank#}4{#/blank#}头   {#blank#}5{#/blank#}代      屁{#blank#}6{#/blank#}