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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:困难

人教版部编本三年级下册一课一练7.狮子和鹿

阅读下文,回答问题。

松树和杨树

    从前,大路的旁边有两棵小树,一棵是松树,一棵是杨树。

    人们从它们身旁走过时,总要议论一番:“嗬!这棵小松树长得挺直又漂亮,真不错!这棵小杨树弯弯曲曲的,可不怎么样!”

    听了这话,小松树心里甜丝丝的,神气得直摇晃。而小杨树________很难过,________它不灰心,想方设法克服自己的不足,下定决心往上长。一天,林业工人来了,要给它们修枝打杈,小松树立刻皱起了眉,生气地说:“我长得多好,还用得着修理?”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道:“快给我修修吧!”于是,林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了,身子往上挺了挺。

    一天,啄木鸟大夫飞来了,说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说:“我这么强壮,怎么会有虫子?赶紧走开!”啄木鸟叹了口气,摇了摇头,飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说:“快来给我检查检查吧!”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿,长得更加茂盛了。

    数年后,小杨树又高又壮,成了栋梁;而小松树,又矮又瘦,渐渐枯死了。

(1)、阅读第三自然段,在横线上填上恰当的关联词。
(2)、小松树结局的根本原因是(    )

A、骄傲自大 B、又矮又瘦 C、林业工人没修理 D、啄木鸟没捉虫
(3)、读完全文,你想对小松树说些什么?请写下来。
举一反三
课外阅读

      一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”

      蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处。怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了!有什么好想的,我本来就比你强嘛!”

     一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。

      台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干',不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。”

阅读下文,回答问题。

居里夫人的故事

    居里夫人,放射性元素镭的发明者。两次荣获诺贝尔奖,是举世闻(明  名)的女科学家。

    1923年5月,华沙镭研究所(已  己)经建成,居里夫人应邀前去参加开幕典礼。19日,在大礼堂里,祖国以最高的礼节,最大的热情,隆重欢迎他们引以自(豪  毫)的女儿。到会的有共和国总统、著名的科学家、众多的记者、成千上万的献花者,以及居里夫人的亲属,那可真是人山人海,摩肩接踵。摄影机“嚓嚓”地响个不停,鲜花一束束地飞向居里夫人,居里夫人忙(的  地  得)不可开交。但是就在开幕典礼就要开始的时候,居里夫人拿起一束鲜花,挤出围得水(泻  泄)不通的人群,快步走到一位坐轮椅(的  地  得)老人面前。喧哗的礼堂顿时安静下来,人们都愕然了。原来这位老人不是别人,正是居里夫人中学时代的老师——欧班女士。老人家已八十高龄了,满头白发。居里夫人深情地吻了她的双颊,又献上了芳香四溢的鲜花,然后亲自推着轮椅来到主席台,比邻而坐。霎时间,会场上响起了雷鸣般的掌声。老人也泪流满面,沉浸在无限的喜悦之中。一个举世闻(明  名)的女科学家,对老师仍然那么尊敬,那么爱戴,怎么能不使老人感动得流泪呢?

    朋友,你是否也从居里夫人的故事中得到一点启迪呢?

阅读下文,回答问题。

他要感谢那只手

    ①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他(她)想感谢的东西。

    ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

    ③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊:他画的是一只手。

    ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

    ⑤女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰低头问他_____能告诉我你画的是谁的手吗_____

    ⑥_____这是你的手_____老师_____孩子小声答道_____

    ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

    ⑧我们每个人都有感谢的,其中________有物质上的给予,________还有精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

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