以下是专门对镁的可燃性进行的一系列探究．

【实验用品】250mL集气瓶、玻璃棒、烧杯、导管、橡皮塞、止水夹、电阻丝、胶皮铜质导线、12V电源、一瓶二氧化碳气体、镁带、酚酞溶液、细沙等．

【实验操作】按图连接好装置，检查装置的气密性，用250mL集气瓶收集满二氧化碳气体，其内加入少量干净的细沙，接通12V电源．

【查阅资料】

①接通12V电源，可看到电阻丝红热；

②镁带在二氧化碳中能过剧烈燃烧，发出强光，生成白色固体，同时可清晰地看到镁带附近的集气瓶内壁附着一薄层黑色固体；

③MgO+H₂O═Mg（OH）₂ ， Mg（OH）₂⇌Mg²⁺+2OH^﹣ ， OH^﹣能使酚酞溶液变成红色．

【实验探究】

【任务一】知识回顾：写出红磷燃烧的化学方程式{#blank#}1{#/blank#}

【任务二】探究影响燃烧的因素

步骤Ⅰ：小组同学按如图1所示，组装仪器，装入药品。

步骤Ⅱ：用凸透镜聚光对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一段时间熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。

步骤Ⅲ：将装有白磷的燃烧匙提出水面，用凸透镜聚光照射一段时间后，观察到白磷燃烧。

通过上述实验分析：
①步骡I中白磷始终不燃烧的原因是{#blank#}2{#/blank#}。
②实验中气球的作用是{#blank#}3{#/blank#}。(写一条即可)

【任务三】对任务二展开数字化探究

小组同学对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷（均足量）在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图2所示。
③根据图中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度(r)范围是{#blank#}4{#/blank#}。
④通过分析图中数据，你认为有氧气时可燃物{#blank#}5{#/blank#}(填“一定”或“不一定”)能够燃烧，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识{#blank#}6{#/blank#}。