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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

湖北省黄石市第八中学2018-2019学年九年级上学期化学12月月考试卷

化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢分解的方法制取氧气。那么,影响过氧化氢分解快慢的因素到底有哪些呢?某化学兴趣小组对此进行如下研究。

(提出问题)影响过氧化氢分解快慢的因素有哪些?

(1)、(猜想与假设)假设1:过氧化氢溶液的浓度;

假设2:催化剂的质量;

假设3:温度;

假设4:

(2)、(设计实验)小明同学设计如下实验方案进行验证。

序号

H2O2溶液的浓度

H2O2溶液的质量

温度

MnO2的质量

收集O2的体积

时间

5%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

20 s

30%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

2 s

30%

12 g

40 ℃

125 mL

148 s

a.通过对比实验①和②可知,过氧化氢分解的快慢与有关。

b.在过氧化氢分解前后,二氧化锰的质量和不变。

c.请你写出用二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式:

(3)、(讨论交流)

小红同学认为在这个实验中,必须用排水法收集氧气,理由是

(4)、小辉同学提出小明的方案无法验证温度对过氧化氢分解快慢的影响,请你帮他说出理由:
(5)、(拓展延伸)同学们查阅资料得知,FeCl3溶液对过氧化氢分解也有影响。在老师的指导下设计实验继续探究,向两支试管中分别加入等质量、不同浓度的H2O2溶液,再加入等质量、等浓度的FeCl3溶液,分别用气压传感器测定两试管中气体压力的变化曲线,如图1。

为保证实验的准确性,请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法:__。

(6)、请你从图2曲线中找出FeCl3溶液对H2O2分解影响的两条规律性结论:
举一反三

催化剂的相关研究是一项重要的课题,某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。

【任务一】认识催化剂

(1)催化剂在化工生产中具有重要作用,其{#blank#}1{#/blank#}在化学反应前后都不变。

【任务二】探究催化剂

(2)小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作过氧化氢分解的催化剂,于是设计了如图实验进行验证,请填写表格:

步骤①现象

步骤③现象

步骤⑥结果

实验结论

无明显现象

试管中有气泡产生,带有火星的木条{#blank#}2{#/blank#}

氧化铜的质量为{#blank#}3{#/blank#}g

氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂

(3)步骤{#blank#}4{#/blank#}(填序号)对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。

(4)步骤②中反应的符号表达式为{#blank#}5{#/blank#}。

(5)步骤⑦的目的是{#blank#}6{#/blank#}。

【任务三】探究不同催化剂的催化效果

小组同学分别取1g不同的催化剂,再加入浓度为5%的过氧化氢溶液20mL,进行了如表实验:

序号

催化剂

温度

实验现象

MnO2粉末

常温

持续产生气泡,速率适中,气流平稳

红砖粉末

60℃

持续产生气泡,速率适中,气流平稳

红砖小颗粒

常温

缓慢,有少量气泡逸出

块状红砖

常温

十分缓慢,几乎看不到气泡

(6)MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢分解具有相同的催化效果,某同学认为此结论不科学,原因是{#blank#}7{#/blank#}。

(7)能说明催化剂的催化效果与形态有关的实验组合是{#blank#}8{#/blank#}(填实验序号)。

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