（浙教版）九年级科学上册专项知识点：内能

1. 下列四幅图中利用热传递来改变物体内能的是 ( )

A . 钻木取火 B . 煤炉烧水 C . 压缩空气升温 D . 搓手取暖

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2. 如图所示，用酒精灯给试管内的水加热至一定程度.发现塞在试管口的塞子被冲出，同时看到试管口出现大量的白雾。塞子从试管口跳出，是由于水蒸气对塞子做了功，这个过程中能量的转化是（）

A . 机械能转化为内能 B . 化学能转化为内能 C . 内能转化为机械能 D . 只有内能的转移

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3. 如图所示，加热试管，水蒸气内能转化为小风车的机械能，使小风车转动。下列汽油机的工作原理示意图中，与上述能量转化相似的是（）
A
B
C
D

A . A B . B C . C D . D

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4. 下列与热现象有关的说法，正确的是 ( )

A . 固体很难被压缩说明分子间没有间隙 B . 0℃的物体也有内能，但一定很小 C . 物体吸收热量后，温度不一定升高 D . 汽油机的做功冲程将机械能转化为内能

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5. 热机的广泛使用，为人们的生产和生活带来了极大的方便，创造了巨大价值。下列关于热机的叙述，正确的是 ( )

A . 热机是把机械能转化为内能的机器 B . 不断改进制造工艺，可以使热机效率达100% C . 热机使用中会产生废气、噪声，会对环境造成污染 D . 现代的火箭发动机使用液态氢作燃料，它不属于热机

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6. 甲燃料完全燃烧时放出的热量为2×10³焦，乙燃料完全燃烧时放出的热量为1×10³焦，那么 ( )

A . 甲的热值一定大于乙的热值 B . 甲的质量一定大于乙的质量 C . 甲的热值、质量都比乙的大 D . 甲的热值可能比乙的小

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7. 有关温度、热量、内能，下列说法正确的是（）

A . 物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B . 一般物体都具有内能，但超低温物体没有内能 C . 物体内能减少时，温度不一定降低，但一定是放出了热量 D . 物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加

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8. 图甲～丁为汽油机的四冲程示意图，图①②为实验演示图，则下列说法正确的是（）

A . 汽油机四冲程的工作过程为：丙→甲→丁→乙 B . 四冲程中依靠飞轮惯性带动的冲程是甲、乙、丙 C . 甲、丁过程中能量转化均为机械能转化为内能 D . ①演示实验可模拟甲冲程，②演示实验可模拟丁冲程

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9. 能量是物理学中极其重要的一个基本概念，关于这个概念的说法正确的是（）

A . 甲对外做了10J的功，乙对外做了20J的功，则甲原来具有的能较少 B . 能的形式多种多样，不同形式的能量间可以无条件地相互转化 C . 一个物体如果能对外做功，那它一定具有了能 D . 做饭时燃烧天然气，这是将天然气这种物质转变成能量，即用掉了物质生成了能量

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10. 如图为一种蒸汽船玩具，在玻璃瓶内装适量水，将小船放置在水面上，点燃蜡烛加热玻璃瓶一段时间，产生大量水蒸气，并和受热膨胀的空气一起从细窄的吸管冲出，推动小船前进。下列有关该实验的说法不合理的是（）

A . 加热过程中，玻璃瓶内的水通过热传递的方式增大内能 B . 吸管处出现白雾，冲出的水蒸气内能减小，温度降低 C . 蒸汽推动小船前进，小船的动能增大，重力势能不变 D . 蒸汽推动小船前进能的转化方式和内燃机的做功冲程相同

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11. 如图所示描述的物理过程，下列分析不正确的是（）

A . 图甲：厚玻璃筒内的空气被压缩时，空气的温度升高，内能增加 B . 图乙：瓶子内的空气推动塞子做功后，瓶子内空气的内能增加 C . 图丙：试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减小 D . 图丁：汽缸内的气体推动活塞向下运动，内能转化为机械能，气体内能减少

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12. 如图甲所示，规格相同的玻璃杯装了相同质量的水，将阻值不同的两段电热丝与电源、开关接成电路，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线，下列说法正确的是（）

A . 加热相同时间，两杯水吸收相同热量，升高相同的温度 B . 由图乙可知：比热容c_A>c_B C . 对于A、B杯中的两个加热器，R₂<R₁ ， P₂>P₁ D . A杯水在2min内吸收的热量与B杯水在3min内吸收的热量相同

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13. 如图甲所示装置，在玻璃筒底部放一小团浸有乙醚的棉花，快速压下活塞，观察到棉花燃烧，此实验可得出的结论是：对（选填“浸有乙醚的棉花”或“筒内气体”）做功，它的内能会增大。如图乙所示为单缸四冲程汽油机工作过程中的四个冲程，其中（选填字母）与上述实验过程中能量的转化是一致的；若该汽油机的曲轴转速是3600转/分钟，则其每秒对外做功次。

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14. 如图所示，用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒的下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。

（1）对于筒壁发热现象，有两个方面的原因：①；②。

（2）但这两个使筒壁发热的原因中有一个是主要原因，根据上述筒壁发热现象的描述，你猜想(填“①”或“②”)是主要原因；你猜想的依据是。

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15. 如图甲为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在2秒内达到起飞速度，图乙为汽油机的工作冲程。

（1）图甲中两个滑轮的作用是。

（2）蒸汽弹射装置工作时，气缸内蒸汽体积膨胀，推动活塞做功，使舰载机获得巨大的动能，此时蒸汽内能（填“增大”、“减小”或“不变”）。

（3）蒸汽弹射装置工作时的能量转化与图乙中的（填字母）所示冲程相同。

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16. 能量转化和守恒定律是许多科学家经长期探索建立起来的，是科学史上的重大发现。
材料一：十七至十八世纪，多位科学家对能量的量度提出了不同的观点。1644年，笛卡尔用物体的质量和其速度的乘积来量度；1686年，莱布尼兹用物体的质量和其速度平方的乘积来量度；1743年，达朗贝尔用“活力”（即物体受力作用而通过一定距离）来量度。
材料二：温度计的不断改进给热与功研究的精确化准备了必要条件。焦耳通过400多次的实验，于1849年精确地测定了热功当量关系的数值，这一数值与现代公认值非常接近，为能量守恒定律的确立奠定了定量的实验基础。

（1）材料一中，哪位科学家的观点与“功”概念相符合____；

A . 笛卡尔 B . 莱布尼兹 C . 达朗贝尔

（2）如图所示是焦耳研究热功当量关系的实验装置，通过重物的上下运动，带动叶片转动，通过做功使水的内能（选填“增大”或“减小”）。

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17. 为了比较两种燃料的热值，小金采用如图甲所示的两套完全相同的装置进行实验，烧杯内水的初温和质量相同，实验中忽略热量损失。

（1）实验时若温度计的玻璃泡碰到杯底，则测量的温度值（“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（2）实验中燃烧相同质量的燃料，根据来比较放出热量的多少。

（3）小金选用了燃料a和燃料b进行实验。当燃料燃尽后，小金根据各个时刻烧杯中的水温，绘制了如图乙所示的图像，则可初步判断燃料的热值大。

（4）另一组的小华也用图甲的两套完全相同的装置进行实验，并重新在烧杯内加入初温和质量相同的水，在燃料烧完后也画出了水的温度随时间变化的图像如图丙所示，根据丙图像，燃料1和燃料2的热值之比为。

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18. “自热火锅”给我们的生活带来一定的便利。小闻同学就某种自热火锅的“自热”原理产生了兴趣，查阅到的相关资料如下。
①自热火锅食用方法：下层底盒中倒入适量冷水，打开加热包塑料膜，将加热包放入冷水中，放上上层食材盒，倒入一定食用冷水，盖上盖子，15分钟后，即可开盖食用。（图乙为自热火锅结构示意图）
②加热包内含有铁粉、铝粉、焦炭粉、生石灰等物质，其中的金属粉末与炭粉在热水中发生化学反应，可短时间放出大量的热，后续缓慢放热。
③自热火锅工作时，下层加热盒中空气温度随时间变化的图像如下图丙所示。
请结合上述材料，解释自热火锅的工作原理，并对oa、ab、bc各段的温度变化做出解释。

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19. 如图所示，小乐用燃气灶烧水。在一个标准大气压下，将一壶初温为20℃的水烧开，消耗了0.02m³的天然气。已知该燃气灶的效率为40%，水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），天然气的热值为8.4×10⁷J/m³。求：

（1） 0.02m³的天然气完全燃烧所放出的热量；

（2）壶中的水温度的升高是通过 ▲ （选填“做功”或“热传递”）的方式改变了其内能，请求水壶中水吸收的热量；

（3）水壶中水的质量。

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20. 用如图甲所示的装置探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器采集的数据，电脑处理后得到如图乙所示的图像。

（1）结合图乙分析，描述打气筒打气5s后出现的实验现象：。

（2）有同学认为，图乙中BC 段对应发生情况与热机中做功冲程相似，请写出相似处：。

（3）在用本装置进行实验时能否去掉瓶内的酒精，请判断并说明理由：。

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21. 为探究机械功与热之间的关系，焦耳设计了一个实验，在容器里装水，中间安上带有叶片的转轴，通过重物下降，带动叶片旋转，使水的内能增加。小金自制类似装置验证热和功的关系，如图所示（部分固定装置舍去），其中重物的重力为420牛，匀速下降高度为1m，测得水的温度上升了0.2℃，容器中水的质量为0.45kg，（水的比热C=4.2×10³焦/（千克·℃））

（1）该实验通过方式增加了水的内能。

（2）容器内水吸收热量为多少焦?

（3）机械功转化为水的内能的效率是多少?

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（浙教版）九年级科学上册专项知识点：内能

一、选择题

二、填空题

三、实验探究题

四、解答题

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二、填空题

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