辽宁省抚顺市新抚区2019-2020学年九年级下学期化学第4次月考试卷

1. 下列变化属于物理变化的是（）

A . 高梁酿酒 B . 蔗糖溶解 C . 蜡烛燃烧 D . 馒头发霉

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2. 地壳中含量最多的金属元素是（）

A . 氧 B . 硅 C . 铝 D . 铁

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3. 下列物质可用作钾肥的是（）

A . NH₄HCO₃ B . Ca(H₂PO₄)₂ C . KCl D . KOH

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4. “84消毒液”的有效成分次氯酸钠（NaClO）中，氯元素的化合价为（）

A . -1 B . +1 C . +5 D . +7

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5. 下列有关食品安全的做法正确的是（）

A . 用食盐腌制咸鸭蛋 B . 用处理过的霉变大米加工食品 C . 用回收的地沟油炸制食品 D . 用甲醛对大白菜进行防腐处理

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6. 下列有关水的说法正确的是（）

A . 可以用肥皂水鉴别硬水和软水 B . 过滤可除去水中所有杂质 C . 电解水生成氢气和氧气的质量比是2:1 D . 水蒸发时水分子的体积变大

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7. 对下列事实的解释正确的是（）

A . 氧气用于切割金属——氧气有可燃性 B . 洗洁精可用于除油污—一洗洁精能溶解油污 C . 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似——其溶液中都有OH^- D . 金刚石和石墨的物理性质不同—一构成它们的原子不同

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8. 下列实验操作正确的是（）

A . 加热液体 B . 称量NaOH固体 C . 滴加液体 D . 测定溶液的pH

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9. 4月22日是世界地球日，今年主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一主题的是（）

A . 工业废水经达标处理后再排放 B . 大力发展火电，满足用电需求 C . 参与植树造林、扩大植被面积 D . 垃圾分类回收，使垃圾资源化

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10. 下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（）

A . 木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火 B . 图书、档案失火，通常用干粉灭火器扑灭 C . 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D . 物质只要与氧气接触，且温度足够高就可以燃烧

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11. 下列实验现象的描述正确的是（）

A . 木炭在空气中燃烧，发出白光 B . 生石灰和水反应，吸收热量 C . 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 D . 氯化铵与熟石灰混合研磨，闻到刺激性气味

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12. 下列有关空气成分的说法错误的是（）

A . 稀有气体可用于制作霓虹灯 B . 氧气主要来源于植物的光合作用 C . 二氧化碳是一种空气污染物 D . 氮气充于食品包装袋中可用于防腐

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13. 鉴别下列各组物质的试剂或方法错误的是（）

A . 氢氧化钠和硝酸铵——水 B . 黄铜和铜——相互刻画 C . 小苏打和纯碱——稀盐酸 D . 羊毛和棉花——灼烧闻气味

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14. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 碱性溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是呈碱性 B . 原子核是由质子和中子构成的，所以所有的原子都有质子和中子 C . 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的变化一定是化学变化 D . 碳酸盐与酸反应放出气体，所以能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

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15. 除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的试剂或方法，正确的是（）

选项	物质（杂质）	试剂或方法
A	铜（氧化铁）	加入过量稀盐酸，过滤
B	碳酸钙（氯化钙）	溶解、过滤、蒸发结晶
C	硫酸亚铁溶液（硫酸铜）	加入足量的锌粉，过滤
D	氢气（水蒸气和氯化氢）	先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液

A . A B . B C . C D . D

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16. 用化学用语填空。

（1）两个氩原子。

（2）含硝酸根的复合肥。

（3）铜离子。

（4）标出硫酸亚铁中硫元素的化合价。

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17. 化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。

（1）下列食物中，能提供大量糖类的是。
A 蔬菜

B 牛奶

C 大米

D 花生油

（2）下水道疏通剂的主要成分是NaOH，可清除肉屑、菜叶等造成的堵塞，主要利用NaOH的性。

（3）下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是。
A 塑料盒

B 不锈钢盘

C 棉布围裙

D 橡胶手套

（4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是。

（5）烧菜结束后关闭阀门，使火焰熄灭的原理是。

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18. 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

（1）图一中A~D是四种粒子的结构示意图，E是汞元素在元素周期表中的信息。
①汞元素的原子序数是。

②A~D四种粒子中，具有相对稳定结构的是（填字母）。

③B、D化学性质相似的原因是。

（2）图二是某反应的微观示意图。
①反应物和生成物中属于单质有种。

②该反应消耗物质乙和生成物质丙的质量比为（填最简整数比）。

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19. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题。

（1） P点的含义是。

（2） t₃℃时，将35g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为。

（3） t₃℃时，分别将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液恒温蒸发等质量的水后，析出晶体质量最多的是。

（4） t₁℃时，将等质量的三种物质的饱和溶液升温至t₃℃时，对所得溶液的分析正确的是（填字母）。
A 溶液的溶质质量分数关系是：乙>甲=丙

B 溶剂的质量关系是：甲=丙>乙

C 溶液的质量关系是：甲=乙>丙

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20. 能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。

（1）下列说法中正确的是（填序号）。
A 煤、石油和天然气都属于可再生能源

B 从环境保护角度考虑，最理想的燃料是乙醇

C 可燃冰将成为未来新能源，其中主要含有甲烷水合物

（2）石油加热炼制得到的产品中，常用作汽车燃料的是（填一种即可），其燃烧会产生许多有害物质，污染空气。为减少汽车尾气对空气的污染，请提出一条合理措施。

（3）研究发现，二氧化碳和氢气在催化剂作用下转化为甲醇（CH₃OH）和水，该反应的化学方程式。

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21. 金属材料在生产和生活中应用广泛。

（1）骑自行车出行，是“低碳”生活的一种方式。

①如图标出的构件中由金属材料制成的是（填图中的字母）。

②自行车车圈的主要材料是铁合金。请写出工业用赤铁矿炼铁的化学方程式。

（2）中国高铁建设促进了经济、社会的快速发展。制造铁轨的材料是合金钢，主要原因是合金钢具有的优越性能（答一条）。

（3）某化学小组同学在实验室进行了两个有关金属性质的实验：
实验I：硫酸铝溶液和铁粉混合

实验Ⅱ：硫酸铜溶液与铁粉混合

在上述两个实验结束后，该同学将实验I和Ⅱ的物质全部倒入同一个烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，原因是（用文字说明）。一段时间后过滤，向滤渣中滴加盐酸，结果没有气泡产生。则所得滤液中溶质一定含有。

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22. 已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，且组成中均含有一种相同的元素。其中A在农业生产上常用来改良酸性土壤，B、D常温下为无色气体，E是一种黑色固体，其相互反应及转化关系如图所示（图中“一”表示相连的两物质间能发生化学反应，“→”表示一种物质能转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答。

（1） C的化学式是。

（2） B的一种用途是。

（3） D→E反应的基本类型是。

（4）写出A与B反应的化学方程式。

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23. 请结合下图所示实验回答问题。

（1）实验过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因是（答一点即可）。

（2）实验一周后，观察到两只铁钉均锈蚀，由此无法验证铁生锈与氧气有关。为达到实验目的，应对b中实验进行的改进是。

（3）实验当观察到蒸发皿中出现时，停止加热。

（4）实验充分振荡后，a中的固体消失，b中仍有固体剩余，由此可验证稀盐酸与Ca（OH）₂反应，则b试管中加入的是。

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24. 下列装置常用于实验室制取气体，请回答问题。

（1）仪器a的名称是。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的装置是（填字母），化学方程式是。

（3）实验室不能用稀硫酸代替稀盐酸制取二氧化碳的原因是。

（4） F装置常用于干燥、收集气体，该气体具有的性质是。

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25. 某校化学兴趣小组在探究酸的部分化学性质时，做了如下实验。

（1）实验一中产生大量气泡，请写出发生反应的化学方程式。

（2）实验二中观察到溶液红色消失（填“能”或“不能”）证明酸、碱发生化学反应。

（3）实验结束后，小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，充分反应后得到无色溶液。为确定烧杯内溶液中溶质的成分，同学们进行了如下探究。

（提出问题）该无色溶液中溶质的成分是什么？

（猜想与假设）猜想一：。

（4）猜想二：氯化钙、氯化钠、氯化氢。

（实验探究）

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
方案一	取少量溶液于试管中，加入少量锌粉		猜想二成立
方案二	取少量溶液于试管中，滴加少量硝酸银溶液	有白色沉淀产生	猜想二成立

（5）（交流讨论）①经讨论同学们一致认为方案不合理，理由是。

②如果要排放此废液，可向其中加入过量的（填字母）。

A 生石灰

B 熟石灰

C 石灰石

D 烧碱

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26. 阿司匹林是人们熟知的治感冒药，具有解热镇痛的作用，化学式C₉H₈O₄。请计算。

（1）一个阿司匹林分子中氢、氧原子的个数比是（填最简整数比）。

（2） 36g阿司匹林中含碳元素的质量是g。

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27. 向20g硫酸铜溶液中滴入氯化钡溶液至恰好完全反应，得到2.33g白色沉淀和69.67g溶液。请计算所用氯化钡溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）

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辽宁省抚顺市新抚区2019-2020学年九年级下学期化学第4次月考试卷

一、单选题

二、填空题

三、简答题

四、推断题

五、实验题

六、科学探究题

七、计算题

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四、推断题

五、实验题

六、科学探究题

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