八年级上学期道德与法治期末复习专题：03 合理利用网络

修改时间：2020-12-25 浏览次数：264 类型：复习试卷编辑

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一、单选题

1. 2018年7月下旬，一则“上海莲花路地铁站南广场上，摩拜单车轮胎发生自燃”的消息，引起了网民恐慌！随后摩拜官方出来辟谣：轮胎燃点超过350℃，不可能发生自燃。上海闵行警方表示，该事件实为人为纵火，纵火嫌疑人陶某已被警方控制。不明真相就散布不实消息引起恐慌的网友赵某被警方警告。这提醒网民要（）
①严格执法，建设和谐网络环境

②远离网络，以免自己上当受骗

③明辨是非，学会辨析网络信息

④遵纪守法，在网络上传播正能量

A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ①③④

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2. 宁波市委网信办联合市教育局、团市委开展绿色网络文明进校园活动。三年来，在全市15所高校、近300所中小学开展了师生喜闻乐见的网络文化活动，直接参与师生10万多人，影响覆盖网民1000余万人次，这有利于（）
①培育一批高素质、高水平、敢担当、负责任的优秀网民

②为青少年健康茁壮快乐成长营造风清气正的网络环境

③让所有人都能戳穿网络的假象，避免受到网络的伤害

④帮助青少年正确享受网络，不断增强自我保护的意识

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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3. 当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分。下列情形中，属于理性参与网络生活的有（）
①小欣应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧单独与网友见面

②小琪上网查阅资料时，屏幕上弹出“点击有大奖赠送”的网页，他马上将其关闭

③小明在网上用同学的名字发帖，发布了一些暴力信息

④周末，小远在家玩游戏，电脑提示他“在线时间过长”，他马上退出

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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4. 近日，“网骂”现象引起舆论关注。“网骂”主要是有些人用粗口脏话来表达愤怒、不甘心、厌恶或惊诧等情绪；有些侮辱和攻击的含义包装在“萌“的外衣下；还有一些词语本身没有任何感情色彩，却被用于侮辱他人；还有些是网民原创出来，打着“自嘲”旗号的同时也在侮辱他人。下列对“网骂”现象认识正确的是（）

A . 是宣泄不良情绪的有效方法 B . 表明我国网民的素质普遍较低 C . 体现了互联网时代的言论自由 D . 有悖社会主义道德和法律的要求

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5. 认真分析下面这幅漫画，它给我们的启示是（）

①散布传播网络谣言就会构成犯罪，要受刑事制裁

②要自觉遵守道德和法律，明辨是非，防微杜渐

③要正确行使权利，传播网络正能量

④要提高网络媒介素养，理性参与网络生活

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

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6. 当下越来越多的人发现自己的生活被“微信化”，无论是在工作、开会、旅行还是吃饭，大家总，学回会不自觉地掏出手机查看微信、发微信。享受网络微信生活，我们应该（）
①抵御并远离网络，做生活的主人

②虚心听取父母和老师不玩游戏的建议

③增强自制力，不沉溺于网络微信空间

④遵守网络法律和网络道德，传播社会正能量

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③

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7. 当下网络中流行的“抖音”“快手”“火山”等小视频在丰富我们日常生活的同时，也有些低俗的、不道德的内容。这启示我们青少年在网络生活中应该（）
①提高辨别觉察能力，抗诱惑能力

②使用网络，传递正能量

③远离网络，对网络说“不”

④躲开家长和老师上网

A . ①④ B . ③④ C . ①② D . ②③

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8. 2019年3月20日，网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊，引起网友强烈愤概。苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。这一案例警示我们青少年要
①珍视自由，依法行使权利

②加快立法，完善法律法规

③严格执法，打击违法犯罪

④文明上网，遵守网络规则

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④

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9. 当下人们的生活越来越被“微信化”，无论是在工作、开会、旅行还是吃饭，大家总会不自觉地掏出手机查看微信、发微信，通过微信聊天。对此，我们中学生应该（）

A . 抵御网络，杜绝网瘾，做生活的主人 B . 自觉远离网络，专心投身学习和生活 C . 学会信息节食，不因无聊信息浪费精力 D . 利用微信广交朋友，扩大自己的朋友圈

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10. 2019年10月20日，第六届互联网大会在浙江乌镇开幕。习近平总书记在贺信中强调，发展好、运用好、治理好互联网，让互联网更好造福人类，是国际社会的共同责任。作为公民，我们应正确地使用互联网，下列做法正确的是（）

A . 借助网络我们可以随意表达自己的诉求 B . 借助互联网我们可以随意转发任何消息 C . 利用互联网为社会发展贡献自己的智慧 D . 利用网络增加世界沟通，减少现实交往

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11. 要想避免发生漫画(如图)中被骗的现象，我们应（）

①提高自己的辨别能力，慎重选择

②遵守网络规则，学会自我保护

③网络具有虚拟性，拒绝使用网络

④网络空间的不确定性，需要增强防范意识

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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12. 围绕“共建网络安全，共享网络文明”的主题，某校八年级（1）班开展了网络安全宣传周活动，倡导理性利用互联网，做网络生活的主人。青少年应该（）
①要诚信友好交流，对网友有关个人信息的问询如实回答

②要提高媒介素养，了解网络安全风险，增强网络安全意识

③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则

④加强网络安全监管，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息

A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ③④

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13. 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择理解、质疑、评估等能力。下列做法符合媒介素养要求的是（）
①小萌上课时，边听课边浏览新闻

②小潼利用网络查找资料，努力学习

③小含趁同桌不注意，在微信中拍发同桌日记的部分内容

④小佳在QQ群里发现有人恶意传播谣言，向有关部门举报

A . ①③ B . ②④ C . ①② D . ②③

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14. “网络一半是天使，一半是魔鬼"。如果不想被它无情伤害，我们就要学会掌控它，成为网络的主人。这给我们的启示是（）

A . 网络有百利而无一害，可以放心使用 B . 网络是把双刃剑，要学会趋利避害 C . 拒绝使用网络，避免身心受害 D . 网络极大地丰富了我们的日常生活

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15. 网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变着人们的人际交往方式。享受健康的网络交往，我们应该做到（）
①理性参与网络生活，提高媒介素养 ②积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我

③辨析网络信息，学会“信息节食” ④遵守网络法律法规，积极传播网络正能量

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③④

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16. 2019年1月22日，以“网聚正能量　追梦新时代”为主题的第四届“五个一百”网络正能量精品评选活动在北京正式启动。下列做法属于传播网络正能量的是（）
①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神

②在网上发布谣言等，提醒人们注意自身安全

③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议

④依法上网，严格自律，培养良好的公民素质

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④

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17. 抖音上的某些短视频出现未成年人禁忌内容，让未成年人沉迷其中。国家网信办28日组织“抖音”、“快手”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。青少年应该（）

A . 加强文化市场管理，净化网络文化环境 B . 提高辨别能力，拒绝不良诱惑 C . 改进信息技术，促进传媒的商业化发展 D . 防微杜渐，远离网络

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18. 为增强青少年自律意识和自护能力，保障其健康成长，共青团中央、教育部、文化部等单位联合推出了《全国青少年网络文明公约》。这是因为（）

A . 我们共负建设文明、健康的网络环境的责任 B . 现代社会，网络交往已经是我们生活的全部 C . 网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点 D . 网络交往不受限制，可自由地选择交往对象

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19. 如图漫画给我们的启示有（）

①要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言

②要学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言

③要践行社会主义核心价值观，在网络上传播正能量

④网上谣言太多，我们不要相信任何网络信息

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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20. 2018年“天猫双十一全球购物狂欢节”吸引了众多消费者的加入，仅2分05秒成交额就突破了100亿，打破了去年3分01秒的纪录！可是，网络给人们生活带来便利的同时也存在一些问题，比如：商家出售假冒伪劣产品、商品售后服务很难保证以及通过网络实施诈骗等。由此我们可以看出（）

A . 网络弊大于利，我们要坚决抵制 B . 提高辨别能力，理性参与网络 C . 网络便利人们生活，已经能够取代现实生活 D . 我们要杜绝网络中的不良信息和文化

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21. 世界因互联网而更加亲近，生活因互联网而更加多彩。

（1）作为网络参与者，下列做法中可取的有（）
①针对网络使用中的问题，积极在“首都之窗”政务网站上建言献策

②加入微商团队，在朋友圈和网上售卖“三无”产品

③作为贴吧版主，管理、举报不实信息与不当言论

④化身“键盘侠”，在网上对自己看不惯的任何事进行谩骂

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

（2）在网络时代，我们不仅要做到合理使用网络，更要关注现实生活，关心社会发展，融入社会生活，这是因为（）
①个人与社会是相互影响、相互制约、相互决定的关系

②社会关系可分为地缘关系、业缘关系和血缘关系

③人的成长离不开社会，融入社会有利于我们成长为合格的社会成员

④人的生存和发展离不开社会，社会生活为我们提供物质支持和精神滋养

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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22. 观察漫画可知，漫画中的内容要求中学生应该（）

①遵守网络规则，传播网络正能量

②增强自我保护能力，拒绝上网

③充分利用网络优势，过健康文明的生活

④提高辨别能力和抗诱惑能力

A . ①②③ B . ①③④ C . ③④ D . ①②④

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23. 2018年4月20曰，教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，对做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作提出五项具体要求。为使这项工作取得实效，应教育引导中小学生（）
①拒绝使用手机，远离网络

②提高自己的控制力，科学安排上网时间

③制定相关法律法规，净化网络环境

④自觉抵制不良诱惑，合理使用网络

A . ①②③ B . ①③④ C . ②④ D . ②③④

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24. 近来，《绝地求生》、《王者荣耀》等手机版游戏广受青少年青睐，14岁男生不眠不休连续两天两夜玩游戏，突发脑溢血猝死；16岁孩连续打游戏七八个小时，右眼失明……对此，下列说法正确的是（）

A . 沉迷游戏危害大，制定法律取消它 B . 玩转游戏个性扬，损害健康也无妨 C . 对待游戏要理性，健康生活靠行动 D . 媒介素养需提高，不信谣也不传谣

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25. 有句话说：“要想毁掉你的孩子，那就给他一部手机吧！”因为手机，许多同学沉速于网络，影响了学习，养成了不良习惯……对此，你对同学们的建议有（）
①提高媒介素养理性参与网络生活

②不沉迷于网络，学会“信息节食”

③积极参与网络生活，让网络成为生活的主旋律

④提高辨别能力，自觉抵制不良诱惑

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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26. 从2018年6月20日起，网络游戏成瘾正式被世界卫生组织列入精神疾病，并将通知世界各国政府将网络游戏成瘾纳入医疗体系。青少年儿童群体，是网络游戏成瘾的重灾区。对待网络我们应该（）

A . 充分享受网络交往带来的乐趣，把网络作为我们生活的全部 B . 正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短 C . 提高自己的辨别能力，抵制金钱诱惑 D . 拒绝使用网络，避免受到伤害

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27. 下列属于正确使用新媒体的是（）

A . 李原上课时间在手机上玩游戏 B . 孙义经常在网上漫无目的地浏览，消耗很多时间 C . 赵颖利用网络与同学们探讨学习中的问题和献爱心 D . 刘明利用贴吧传播流言

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28. 有句话说：”要想毁掉你的孩子，那就给他一部手机吧!”因为手机，许多同学沉速于网络，影响了学习，养成了不良习惯……对此，你对同学们的建议有（）
①提高媒介素养理性参与网络生活
②不沉迷于网络，学会"信息节食”
③积极参与网络生活，让网络成为生活的主旋律
④提高辨别能力，自觉抵制不良诱惑

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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29. 2018年以来，某市先后依法查处了21个传播淫秽信息的QQ群，抓获犯罪嫌疑人员36人，16人被法院判处有期徒刑。你从中得到的启示是（）
①要正确使用互联网，提高媒介素养

②传播淫秽信息是犯罪行为，应受到刑罚处罚

③未成年人不能利用媒介进行学习、娱乐和交往

④传播淫秽信息是违法行为，应受到相应的法律制裁

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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30. 一个有理想、有目标、有追求的人在网络交往中不会（）

A . 注重浏览、寻找与学习工作有关的信息 B . 在无关信息面前停留，往无聊信息上浪费精力 C . “信息节食”，学会自觉抵御网络上的不良信息 D . 自觉遵守网络交往规则

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31. 以下行为属于正确使用网络的是（）

A . 大二女生李某用自己身份证和私人照做抵押，从网贷公司贷款5000元 B . 高中生张某应一名未见过面的网友所约，赴郊外商议购买野战游戏装备 C . 王某受到来历不明的宣扬暴恐视频邮件后即向网络监管部门举报 D . 孙某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到微信朋友圈

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32. 网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该（）

A . 浏览与学习有关的信息 B . 沉迷不健康的网络游戏 C . 寻找感兴趣的暴力信息 D . 可以在网上信口开河

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33. 小婷每天除了上课、睡觉外，其他时间都在玩手机，最喜欢的是看直播和玩游戏。最近小婷总是说自己脖子痛、头晕，于是父亲带她去医院检查。检查结果显示:小婷的颈椎生理曲变。出现了严重的颈椎变形。下列给小婷的建议不恰当的是（）

A . 提高媒介素养，利用互联网完善自我 B . 学会“信息节食”，不可沉迷于网络 C . 让遥言止于智者，自觉抵制不良信息 D . 合理利用网络，享受健康的网络生活

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34. 有一幅漫画描述了这样一个情景:一位父亲对着家里的电脑大声指责:“都是因为你,我儿子才经常考不及格!”对此,下列认识不正确的是（）

A . 网络用于学习,利大于弊;沉迷玩乐,弊大于利 B . 要想提高成绩,父母必须禁止孩子上网 C . 父亲对网络的认识有一定的片面性 D . 青少年要提高自我保护意识,抵御来自网络的不良诱惑

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35. 2014年《中国青少年上刚行为研究报告》显示，超过六成的青少年网民相信互联网上的信息。这警示我们（）

A . 增强猎奇心理，广泛结交网友 B . 杜绝网上交往，以防上当受骗 C . 避免网络陷阱，提高辨别能力 D . 抵制不良诱惑，拒绝网络信息

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二、多选题

36. 近日，国内出现了要求微信支付赎金的勒索病毒。该病毒入侵用户电脑后会加密用户文件，要求受害者扫描弹出的微信二维码支付100元赎金，获得解密钥匙，对此，正确的撒法是（）

A . 企业应加强技术升级，保护客户的信息安全 B . 国家部门应该加强监管，不给黑客有趁之机 C . 公民要加强防护意识，不随意扫二维码付款 D . 黑客应该加强法律意识，二维码设置要安全

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37. 在网络快速发展的今天，似乎人人都有麦克风，人人都能当记者，尤其是抖音快手等网络平台的崛起，进一步加快了信息传递和交流，同时也带来了低俗色情、标题党、黑公关等问题。对此，我们青少年要（）

A . 练就慧眼识诱惑，惩处乱象莫手软 B . 健康上网守底线，拒绝低俗与混乱 C . 展示才华讲文明，规则法纪记心间 D . 借助媒体变网红，不择手段助成功

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三、判断题

38. 网络空间无限，人的自由也就没有边界。

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39. 网络无限，自由无界。

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40. 在网络世界我们也要遵守诚信原则，向陌生人透露自己的个人信息。

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41. 只有自觉遵守道德与法律，才能做一名负责的网络参与者。

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四、材料分析题

42. 材料一：伴随着网络的发展，青少年也开始登录短视频平台。《中国青少年互联网使用及网络安全情况调研报告》指出，有20%的青少年“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的比例接近10%；天价打赏主播，盲目模仿酿成大祸等事件，也屡屡见诸新闻。
材料二：2019年，国家网信办统筹指导西瓜视频、哔哩哔哩、微博等14家短视频平台，以及腾讯视频、爱奇艺、优酷、P视频等4家网络视频平台，统一上线“青少年防沉迷系统”。加上此前试点的抖音、快手、火山小视频平台，目前，“青少年防沉迷系统”已在国内21家主要网络视频平台上线。

结合材料，回答问题：

（1）材料一反映了什么问题？

（2） “青少年防沉迷系统”在网络视频平台上线有何重要意义？

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43. 阅读生活场景，运用道德与法治知识，评析大鹏的做法并归纳对我们的共同启示。

生活场景	评析做法	共同启示
场景一：大鹏在网上私自转发了一些同学的照片并加以丑化，引起了很多人的点击和关注。	（1）	（4）
场景二：“你吃一碗面，我捐一块钱”“当您在困难时，可以在成良面馆免费吃上一碗热气腾腾的面”大鹏在网上转发了成良微公益面馆的消息，并为面馆创始人张成良点赞。	（2）
场景三：为了能有更多的时间上网浏览各种信息，大鹏多次以身体不好需要休养或看病为由，向老师请假。	（3）

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44. 7月26日，针对当前一些网络短视频格调低下、价值导向偏离和低俗恶搞、盗版侵权、“标题党”突出等问题，国家网信办会同工信部、公安部、文化和旅游部、广电总局、全国“扫黄打非”办公室等五部门，开展网络短视频行业集中整治，依法处置一批违法违规网络短视频平台。
结合材料，运用相关知识，回答下列问题

（1）国家下大力气集中整治或处置互联网乱象有何意义？

（2）面对互联网乱象，作为中学生应具备怎样的媒介素养？

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45. 12岁小学生打赏网络主播，花掉环卫工母亲4万元积蓄；一青少年沉迷互联网赌博，走上盗窃之路；13岁少年沉迷某款网终游戏，疑似模仿游戏中翻墙跳楼动作而身亡……这提醒人们：预防青少年沉迷网络,刻不客缓。
2018年2月，中宣部等部委联合发布《关于严格规范网络游戏市场管理的意见》，开展针对网络游戏违法违规行为和不良内容的集中专项行动。2018年4月，为切实做好预防中小学生沉速网络教育引导工作,教育部发布《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》。

（1）根据材料,请你分析青少年沉迷网络的原因?

（2）作为新时代的中学生应怎样正确利用新媒体?

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46. 某中学开展“公民教育实践活动”，该校八年级二班的同学围绕“抵制网上不正之风”进行探究，请你与他们一起完成相关内容。

（1）【确定主题】请你为此探究活动确定一个主题。

（2）【深度分析】网络谣言危害社会稳定，我们该如何辨别网络谣言?

（3）【自觉行动】调查结果显示，网络不健康内容严重影响青少年的身心健康。八年级二班班委会打算以“合理利用网络”为主题，向全校学生发出一份倡议，请你写出倡议要点。

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八年级上学期道德与法治期末复习专题：03 合理利用网络

一、单选题

二、多选题

三、判断题

四、材料分析题

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