镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被窝里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余时间利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等的微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。

阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：

材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。

材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。

调查数据显示，有70％的中学生使用微信网络聊天。下面是摘自小冬同学微信空间里的部分片段：

片段一：有了网络真好，它不仅给我们提供了海量信息．而且提供了便捷的信息检索渠道：它不仅让我们不用舟车劳顿，随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，而且大大节约了成本，提高了效率……

片段二：现在有的同学的生活真是“嗨”，上课刷微博，晚上就寝摇微信、玩游戏，上网浏览甚至传播疯狂煽情、耸人听闻的信息……