内蒙古呼和浩特市武川县第二中学2020-2021学年八年级上学期数学期中试卷

修改时间:2024-07-31 浏览次数:257 类型:期中考试 编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮,可全选试卷全部试题,进行试卷编辑

一、单选题

  • 1. 在如图所示的四幅图中,轴对称图形的个数是(    )

    A . B . C . D .
  • 2. 如图, 中, ,点E,F在 上,沿 向内折叠 ,得 ,则图中 等于(    )

    A . B . C . D .
  • 3. 等腰三角形周长是 29,其中一边长是 7,则等腰三角形的底边长是(   )
    A . 1 B . 15 或 7 C . 7 D . 1
  • 4. 如图,已知 中, ,直角 的顶点P是 中点,两边 分别交 于点E,F,当 内绕顶点P旋转时(点E不与A,B重合),给出以下四个结论:① 是等腰直角三角形③ .上述结论中始终正确的有(    )

    A . B . C . D .
  • 5. 如图,在 中, 平分 于点M,过点M作 于点N,且 平分 ,若 ,则 的长为(    )

    A . B . C . D .
  • 6. 如图,在△ABC中,∠C=90°,以点B为圆心,任意长为半径画弧,分别交AB,BC于点M、N分别以点M、N为圆心,以大于 MN的长度为半径画弧两弧相交于点P过点P作线段BD,交AC于点D,过点D作DE⊥AB于点E,则下列结论①CD=ED;②∠ABD= ∠ABC;③BC=BE;④AE=BE中,一定正确的是( )

    A . ①②③ B . ① ② ④ C . ①③④ D . ②③④
  • 7. 已知:如图在△ABC,△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,点C,D,E三点同一条直线上,连接BD,BE.以下四个结论:

    ①BD=CE;  ②BD⊥CE;  ③∠ACE+∠DBC=45°;④∠BAE+∠DAC=180°.

    其中结论正确的个数是(   )

    A . 1 B . 2 C . 3 D . 4
  • 8. 如图,在 中, 平分 ,与 交于点D, 于点E,若 的面积为5,则 的长为(    )

    A . B . C . D .
  • 9. 如图,五边形ABCDE中,AB∥CD,∠1、∠2、∠3分别是∠BAE、∠AED、∠EDC的外角,则∠1+∠2+∠3等于(   )

    A . 90° B . 180° C . 210° D . 270°
  • 10. 已知:如图,BD为△ABC的角平分线,且BD=BC,E为BD延长线上的一点,BE=BA,过E作EF⊥AB,F为垂足.下列结论:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=AE=EC;④BA+BC=2BF.其中正确的是(   )

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③④

二、填空题

三、解答题

  • 17. 已知,如图△ABC中,∠B=65°,∠C=45°,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线.求∠DAE的度数.

  • 18. 如图,点M、N分别是正五边形ABCDE的边BC、CD上的点,且BM=CN,AM交BN于点P.

    (1) 求证:△ABM≌△BCN;
    (2) 求∠APN的度数.
  • 19. 如图,AB=CD,AF=CE,∠A=∠C,那么BE=DF吗?请说明理由.

  • 20. 已知:如图, ,P为 上的一点, 于F,

    (1) 求证:
    (2) 线段 ,线段 ,线段 之间有何数量关系?写出你的猜想及证明思路.
  • 21. 八年级数学课上,老师出示了如图框中的题目.

    如图,在等边三角形 中,点E在 上,点D在 的延长线上,且 ,试确定线段 的大小关系,并说明理由.

    小华与同桌小明讨论后,进行了如下解答

    (1) 特殊情况入手探索:

    当点E为 的中点时,如图1,确定线段 的大小关系.请你直接写出结论: (填“ ”,“ ”或“ ”)

    (2) 一般情况进行论证:

    对原题中的一般情形,二人讨论后得出(1)中的结论仍然成立,并且可以通过构造一个三角形与 全等来证明.以下是他们的部分证明过程:

    证明:如图2,过点E作 ,交 于点F.(请完成余下的证明过程)

    (3) 应用结论解决问题:

    在边长为 的等边三角形 中,点E在直线 上,且 ,点D在直线 上, .则 (直接写出结果)

  • 22. 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,ACBC , 点D在边BC上(不与点BC重合),BEAD , 重足为E , 过点CCFCE , 交线段AD于点F

    (1) 试说明△CAF≌△CBE的理由;
    (2) 数学老师在课堂上提出一个问题,如果EF=2AF , 试说明CDBD的理由.班级同学随后进行了热烈讨论,小明同学提出了自己的想法,可以取EF的中点H , 联结CH , 就能得出结论,你能否能根据小明同学的想法,写出CDBD的理由.
  • 23. 如图,△ABC三个顶点的坐标分别为A(1,1),B(4,2),C(3,4),

    ⑴画出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1 , 并写出点B1的坐标;

    ⑵在x轴上求作一点P , 使△PAB的周长最小,并直接写出点P的坐标.

  • 24. 回答下列问题.
    (1) (问题提出)

    如图1, 均是顶角为 的等腰三角形, 分别是底边,求证:

    图1

    (2) (类比延伸)

    如图2, 均为等边三角形,点A,D,E在同一直线上,连接

    填空: 的度数为,线段 之间的数量关系为

    图2

    (3) (拓展研究)

    如图3, 均为等腰直角三角形, ,点A,D,E在同一直线上, 于点M,连接 .请求出 的度数及线段 之间的数量关系,并说明理由.

    图3

试题篮