历社八上第四单元第一课第三框北方的民族融合同步练习

修改时间：2021-06-28 浏览次数：50 类型：同步测试编辑

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一、单选题

1. 北魏孝文帝改革促进了社会发展，主要表现在（）

A . 打击了隋朝的残暴统治 B . 加快了北方民族融合的步伐 C . 奠定了中国古代经济重心南移的基础 D . 结束了南北长期分裂的局面

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2. 北魏孝文帝改革的措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域（）

A . 迁都洛阳 B . 实行汉化政策 C . 采用汉族统治阶级的封建统治政策 D . 颁布均田制

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3. 自孝文帝后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。下列内容与此有关的是（）

A . 北魏迁都洛阳 B . 北魏改用汉姓 C . 北魏改穿汉服 D . 北魏学习汉族礼法

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4. 中国古代每一个专制王朝都深深地烙上了“家天下”的印记，因此，一些史学家常把皇姓跟朝代名称合二为一，比如称唐朝为“李唐”、宋朝为“赵宋”，那么被称为“元魏”的应该是（）

A . 战国时期的魏国 B . 三国时期的魏国 C . 北魏 D . 元朝

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5. 最伟大的力量是同心合力，最牢固的基石是团结稳定。下列民族交往历史事件出现的先后顺序排列正确的是（）
①文成公主入藏 ②孝文帝改革 ③张骞出使西域 ④改土归流

A . ①②④③ B . ②①③④ C . ③②①④ D . ①③④②

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6. 下图反映的历史现象是（）

A . 中外交往 B . 国家统一 C . 经济发展 D . 民族交融

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7. 下列内容，属于北魏孝文帝改革成果的是（）
①加速了北方各族封建化的进程

②促进了北方民族大融合

③增强国家军事力量

④使农民的生声和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展

A . ①② B . ①②③ C . ①②④ D . ①②③④

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8. 下列各项曾以洛阳为都的是（）
①西周 ②西汉 ③西晋

④东晋 ⑤魏国 ⑥北魏

A . ③⑤⑥ B . ①②③④ C . ②④⑤ D . ①③④⑤

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9. 从东汉末年到西晋初年，北方和西方少数民族陆续内迁，主要有（）

A . 鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B . 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 C . 乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌 D . 匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐

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10. 东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，合称“五胡”的是（）

A . 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B . 匈奴，蒙古、羯、氐、羌 C . 匈奴、鲜卑、羯、蒙古、羌 D . 匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古

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二、材料分析题

11. 中华民族是一个大家庭，整个中华民族的文明就是各个民族不断交流、交融所产生的。阅读材料，回答问题。
材料一：三国两晋南北朝时期民族流动示意图

材料二：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

——《魏书》

材料三：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”

——《资治通鉴》

（1）迁往中原的“北方游牧民族”主要有哪些？

（2） “中原的部分汉族人迁往江南”给江南地区发展带来了哪些有利因素？

（3）材料二、三反映了历史上哪一次重要改革？两个诏令提出的具体改革措施分别是什么？

（4）这一改革与材料一中的历史现象，在历史上产生了什么共同影响？

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12. 阅读下面材料，回答下列问题。
皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习-厦，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯-就要降职或罢冒。”

（1）上文中“皇帝”指谁?

（2）除文中提到的内容外，他还有哪些改革措施?(列举3项以上)

（3）他进行改革有什么历史作用?

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13. 五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。阅读材料，回答问题。
材料一：

材料二：“…和叶社稷如一，于贞观之岁，迎娶文成公主……重协社稷如一，更续姻好。”

——摘自唐蕃会盟碑

（1）图一所展现的生产场面说明了什么？

（2）图二反映了孝文帝改革的那些内容？说出这次改革的作用。

（3）材料二反映了哪个历史事件？该事件与当时的民族政策有何联系？

（4）通过对以上材料的分析，你认为当今应如何发展民族关系？

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一、单选题

二、材料分析题

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