福建省福州市连江县凤城中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

1. 人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁”应理解为（）

A . 铁元素 B . 铁单质 C . 铁原子 D . 铁离子

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2. 如图所示的实验操作中正确的是（）

A . 滴加液体 B . 读取液体体积 C . 取用大理石 D . 点燃酒精灯

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3. 根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是（）

A . 镁离子（Mg²⁺）核内有12个质子 B . 在化学反应中，氯原子容易失去1个电子 C . 镁的相对原子质量为24.31g D . 镁离子（Mg²⁺）与氯离子（Cl^－）的最外层电子数不相等

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4. 我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准。监测数据包括可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、SO₂、NO₂、O₃和CO等6项指标，某同学对SO₂、NO₂、O₃和CO四种物质的认识，错误的是（）

A . O₃属于单质 B . SO₂、NO₂和CO都属于氧化物 C . SO₂、NO₂中都含有氧分子 D . SO₂、NO₂、O₃和CO中都含有氧元素

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5. 下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（）

A . 碳酸钙固体 B . 氢氧化钠溶液 C . 氢气 D . 稀盐酸溶液

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6. 下列各种物质各1g，所含分子个数最多的是（）

A . 氢气 B . 氮气 C . 氧气 D . 氯气（Cl₂）

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7. 如图是悬浮在大气中有毒气体之间转化的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子。下列叙述正确的是（）

A . 反应后产生了新的分子和原子 B . 反应后生成两种新物质，两种新物质中共存在三种原子 C . 参加反应的两种气体的分子数之比为2：1 D . 若用微观示意图表示物质分子，该反应过程可表示为：

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8. 某学生用量筒量取10mL的液体，将量筒平放且面对刻度线，仰视量筒内液体的凹液面，则该学生量取液体的实际体积是（）

A . 大于10mL B . 等于10mL C . 小于10mL D . 无法确定

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9. 已知，A³⁺的质子数为13，它的相对原子质量是27，则A原子的核电荷数为（）

A . 14 B . 17 C . 13 D . 16

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10. 实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）

A . B . C . D .

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11.

（1） ①水是由组成的；
②氯化钠是由构成的；

③保持氧气化学性质的微粒是。

（2）分子和原子的本质区别是。

（3）写出下列反应的文字表达式
氧化汞加热分解得到了汞和氧气：；

镁条在氧气中燃烧：；

碳在氧气中燃烧：。

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12. 下图是实验室常用的化学仪器，请据图回答相关问题：

用上图所示的各种常用化学仪器的标号填空：

①少量溶液相互反应时，需要用。

②吸取和滴加少量液体时用。

③收集和贮存少量气体时用。

④量取一定体积的液体药品时用。

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13. 国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质，苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。在一定条件下，苯分别能与氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里与氧气反应，燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：

（1）苯的物理性质有（至少3点）
苯是没有颜色、有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，沸点80.1℃，熔点

（2）苯的化学性质有（至少3点）

（3）写出其中一个反应的表达式：。

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14. 用化学符号表示：
①2个钙原子：；

②2个镁离子；

③m个水分子；

④地壳中含量最多的金属元素。

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15. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题：

（1）图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，请你推测，该元素的名称是。

（2）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子符号一个。

（3）第16号元素位于元素周期表的第周期。

（4）图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为，中子数可能为。

（5）图丙为元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三种不同元素，以下判断正确。
A.原子序数：Z＞Y

B.原子核外电子数：X=Y

C.Y和Z处于同一周期

从图丙中分析，X是氧元素，则Z的原子最外层电子数是。

（6）锶（Sr）元素的粒子结构示意图如图所示：

①图 2 所表示的粒子符号是。

②下列同锶元素具有相似化学性质的有（填字母）。

A.He

B.Mg

C.S

D.Ar

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16. 下图为实验室加热碱式碳酸铜固体(即“铜绿”)的装置。查阅资料可知，碱式碳酸铜受热后可生成氧化铜、水、二氧化碳三种物质。试回答：

（1）指出标号仪器的名称：A，B，C。

（2）实验前要进行的操作步骤是.实验过程中在试管中观察到的现象是：，该反应的文字表达式：

（3）实验后，试管破裂的可能原因：。

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17. 某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

（1）研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：
①闭合电源开关，可以观察到的现象。写出该反应的表达式，该反应属于反应。

②装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面。

③通过这个实验得出的结论是。

④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：。

（2）在由两个容量各为50mL的注射器组成的密闭系统，起始时活塞处的读数均为25mL。然后给装有细铜丝的硬质玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内，此时该注射器的读数是41.2mL。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

①在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是，写出该反应的表达式：。

②小强测得实验结果，由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数，造成该实验出现误差的原因可能是(填字母) 。

A.加入铜丝量太多

B.读数时没有冷却至室温

C.加入铜丝量太少

（3）小军认为在家里可用燃烧蜡烛测定空气中氧气的含量更方便，并按下图装置进行实验。他依据的实验原理可能是。小明认为小军的设计不行，他的理由是，反思上述实验的探究过程后小明认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）。

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18. 某实验小组同学对人体呼出气体中的主要成分及含量非常好奇，设计了下列实验进行探究．

（1）实验一：检验呼出气体的主要成分．

（实验操作）

实验操作	主要实验现象	实验结论
		呼出的气体中含 $\text{[math]}$
		呼出的气体中含有 $\text{[math]}$
		呼出的气体中含有水蒸气

（2）实验二：测定呼出气体中主要成分的含量．

把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据（如图 $\text{[math]}$ ），然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图 $\text{[math]}$ ，表示二氧化碳体积分数变化的是（填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）． $\text{[math]}$ 的体积分数在 $\text{[math]}$ 后逐渐减小的原因是．