广西河池市2017-2018学年高一上学期语文期末考试试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:351 类型:期末考试 编辑

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一、选择题

  • 1. 下列各句中划线成语的使用,全都不正确的一项是(    )

    ①改革开放近四十年,在中国共产党的领导下,中国人民凭着一股筚路蓝缕的闯劲,成功走出一条中国特色社会主义道路。

    ②一位女子因生活琐事欲求短见,民警和消防员苦心孤诣的对该女子进行劝说,缓解了她的情绪,最终这位女子打消了想法。

    ③在本届全运会开幕式暖场节目中,他们是这个128人队伍中唯一一对母女,她们形影不离、互相照顾,她们切磋技艺、无所不谈。

    ④人们长期生活在喧闹繁华的大都市中,他们更向往静谧的瓜田李下的生活:花里飘着香味,透着甜味,一起向你袭来。

    ⑤杭州素有人间天堂之美誉,湖光山色、人文美景信手拈来 , 西湖十景或近观、或远眺,引人无限遐思,流连忘返。

    ⑥新学期开始,不少学生通过了大学英语四级考试,很多人开始准备六级考试,作为教师,我们都会不厌其烦的给学生一些建议。

    A . ①②⑥ B . ①③④ C . ②④⑤ D . ③⑤⑥
  • 2. 下列各句中,没有语病的一句是(    )
    A . 游戏不是洪水猛兽,可有些人因为沉迷游戏,走上了暴力犯罪的歧途,乃至于荒废了学业,产生人际交往困难,又的确是一个严重的问题。 B . 近年来,长沙走马楼吴简的发现和北朝墓志的大量出土,学界对于三国时期户籍、赋役、租佃制度的认识大大深化和加强了。 C . 文化部将继续加强对文化领域双创工作的扶持和引导,促进新技术、新业态、新模式加快发展和产业结构优化升级。 D . 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、教化内容、道德理念等,蕴藏着当代人类面临的各种难题的重要方法。
  • 3. 下列各句中,表达得体的一句是(    )
    A . 张姐给她的同事语音留言:令爱与小女到超市买学习用品了,请你不要担心。 B . 学生甲把自己的书借给学生乙,说,这本书是我最喜欢的一本,希望你看完后务必璧还。 C . 李文快要到张琦家里了,就打电话告诉张琦说:“我马上就要到寒舍了,你在家里吗?” D . “今天,我在这里发表一下自己的高见,希望各位同仁能够提出宝贵的意见。”张晓在发言前谦虚地说。

二、现代文阅读

  • 4. 阅读下面的文字,完成下列小题

        文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说,欲灭其国者,必先灭其史。同样,如果一个国家和民族的文字消亡了,其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

        当前,汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在,英语是学生的必修课,学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了汉字教育论述类文本阅读 文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展,人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷;在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字,现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中,书写汉字的机会在变少,提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说,汉字面临危机绝不是危言耸听。种种现象表明,对汉字教育面临的问题我们绝不能掉以轻心。

        汉字是一种象形文字,具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等,还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较,汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字,应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字,其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法,并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点,值得我们深思。

        近年来,随着国人文化自信的提升,适应汉字在海外传播的需要,不少学者开始重新审视汉字教学的方法 ,合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点,探索“从字形讲字义,从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法,一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生,让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考,甚至实现以字养德。这类教学实验,对完善汉字教育有积极意义。

        加强汉字教育,除了不断创新汉字教学的方式方法,更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文文化、传承中华民族精神的高度来认识论述类文本阅读 文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训,只有这样,才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机,才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。

    (摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》)

    (1) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A . 汉字教育关乎中国统文化的传承,但当前汉字教育遇到了一些挑战,应当引起我们的重视。 B . 英语是学生的必修课,英语学得好就可以改变命运,这导致有些人忽略汉语学习。 C . 用拼音文字的教学方法进行汉字教育并不符合汉字的规律和特点,这值得汉字教育者深思。 D . 许多学者不断深索汉宇教学的新理念与新途径,解决了当前汉字教育面临的问题。
    (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )
    A . 文意首段论述了汉字的重要性,进而提出将汉字教育作为战略工程的观点。 B . 文章阐述了汉字教育遭遇的两大问题,从反面论证了加强汉字教育的必要性。 C . 文章将汉字与拼音文字的教学方法作对比,对汉字教学采用拼音法提出了疑问。 D . 文章以近年出现的有关汉字教学方式的实验为例,肯定了它对完善汉字教育的积极意义
    (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A . 中华优秀传统文化能够代代相传,不断繁荣发展,是因为有汉字作为根基。 B . 信息化的高速发展使得书写汉字的机会减少,从而出现更多的提笔忘字的情况。 C . 许多学者借鉴我国传统汉字教学的经验,对汉字教育进行教学实验,值得我们学习。 D . 只要我们提升全社会对汉字教育的重视程度,汉字教育定会焕发新的生机。
  • 5. 阅读下面的文字,完成小题。

    黄果树的歌

    叶辛

        1992年,黄果树兴致勃勃地要像其他全国著名的景点一样,准备“申遗”了,而且还把考察组请了来,结果事与愿违。联合国教科文组织的专家对黄果树考察之后,留下了一段评语:黄果树是亚洲最有影响的大瀑布,但同时人工痕迹太重,生态环境太差,建议暂缓申报“世界遗产”。

        人家说的是大实话,黄果树得反省了。

        半边街是最大的软肋。黄果树大瀑布飞溅弥漫的水珠、水沫和雾露,使得它的一侧山坡,终日笼罩在朦朦胧胧的湿重雾气之中,以至这半边山坡上的植物一年四季绿茵茵、鲜亮亮的,看上去十分诱人,亦成了黄果树的一景。相反,面对着大瀑布的这半边山坡,既不会受到弥散而来的水雾水气的影响,更是眺望黄果树瀑布的最佳位置之一。老乡们就来这里摆摊设点,出售米粉、面条、包子、李子和各式的乡间小吃,特别是1982年,黄果树正式设立景区,修建了旅游观赏小道、公共厕所、宾馆设施,收取两角钱一张的门票。来自全国各地的游客越来越多,老乡们干脆就在这一最佳观瀑点修建起一个个饭馆、面铺、旅舍、茶馆、摄影点,逐渐形成了一条街。由于所有的建筑都修在这半边,人们自然而然把这条喧嚣、热闹、零乱、嘈杂、卫生条件也差的街,称作半边街。

        冷静下来想想,人家也是在为黄果树大瀑布着想,因为按规定,每处景点只能中报一次,若被“世界自然遗产联盟”的21个常务理事国否定,便永远不能再中报了。

        今年盛夏时节,我再次陪友人游览黄果树。那天阳光灿烂,黄果树的绿荫在蓝天白云的映衬下片片叶子都泛着亮光,我们顺着游览黄果树的最佳线路,从陡坡塘瀑布这里往下行。

        这条线路,当年是五尺宽的古驿道。那年春天,徐霞客就是沿着这条古驿道,循声看见了陡坡塘瀑布景观的。他的原话是“瀑声震天,十里相闻”。这样的古驿道不常见了,景区把它们保护了起来,另外为游人们修了木质的栈道。

        没有人想得到,这里曾是小摊林立的“半边街”。

        沿着栈道漫步而行,白水河坦荡宽阔的流水逐渐收窄,水势悄然地形成一股丰盈膨胀的急流,湍急起来,迅捷起来,往前奔腾而泻。

        凝神观赏,游客不难发现,黄果树大瀑布的壮观气势,就是从这里逐渐蓄积起来的。

        几十年里,我游览过几十次黄果树,阴雨天到过黄果树,大冬天到过黄果树,白天来过黄果树,夜间看过黄果树,春秋天游过黄果树,大雨天赏过黄果树如洪如涛的暴怒模样,黄昏时分走近过大瀑布,清晨散步时远眺过黄果树。我时常对远道而来的朋友说,观赏大瀑布,有多个角度,可以自上而下俯视,也可以自下而上仰望,更可以左看、右看、前看、后看。这样,才能真正领略大瀑布的风貌和神采。今天修筑的这一条游客栈道,就是顺着古时驿道的走势,为所有客人提供多滩观赏、感悟大瀑布的移动场所。

        在挨近观赏黄果树大瀑布之前,有一座哥特式的石砌尖顶小教堂,建成于1898年,有一百多年的历史了,不可不看。前面我多次提及的半边街,是抗日战争中著名的史迪威公路的必经之路,抗战中美军的运输兵到达黄果树之后,必须在这里休整。一是观赏黄果树大瀑布放松心情;二是进小教堂做心灵的洗礼;三是再往前走就要过“二十四道拐”的险峻地势了,那可是日军飞机重点轰炸的地方,得确认安全、道路畅通才能前行。栈道旁建有美军抗战浮雕,就是为了纪念这一段历史。

        让我惊喜不绝的是,来到黄果树大瀑布跟前,自上而下俯视,我看到了七色彩虹,在犀牛潭山涧之间迎着雪浪般的瀑布飞涛而横跨,一道一道又一道,竟然是整整三条!

        游客们雀跃欢呼,纷纷拿起手机、相机、摄影机拍摄留念,要留下这一珍贵的瞬间

        我也笑了。

        是啊,几十次来过黄果树,我还是第一次看见三条彩虹为大瀑布系上锦带。

        回到上海以后,细细回味,仍然意犹未尽,遂欣然写下了这一篇《黄果树的歌》。

    (1) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A . 文章先写黄果树瀑布被建议暂缓申报“世界遗产”的事实,然后再写黄果树暂缓申报的原因,这样写更能引起读者的阅读兴趣。 B . 文中“黄果树得反省了”一句运用了拟人的手法,提醒管理部门不要过度建设黄果树风景区和开发其商业价值。 C . 文中详写今日“半边街”的改变,与前文中半边街摆摊设点、饭馆旅舍、面馆茶楼等的喧嚣、热闹、嘈杂形成了鲜明对比。 D . “那天阳光灿烂,黄果树的绿荫在蓝天白云的映衬下片片叶子都泛着亮光”这一环璄描写为三条彩虹的出现作铺垫。
    (2) 文中插叙小教堂的历史由来的目的是什么?
    (3) 文章以“回到上海以后,细细回味,仍然意犹未尽,遂欣然写下了这一篇《黄果树的歌》结尾,有何作用?
  • 6. 阅读下面的文字,完成下列小题

    “人民诗人”吴芳吉

    史飞翔

        吴芳吉这个名字今天已鲜为人知,然而事实上他却是“五四时期”享誉诗坛的“人民诗人”“爱国诗人”,是20世纪中国最杰出的诗人之一,他与苏曼殊的俊逸才华前后辉映。吴芳吉的诗歌充满爱国主义感情,反映现实生活,描写群众困难,揭露社会矛盾,真实表达了人民群众的追求和意愿。吴芳吉诗歌的特点是“不中不西,不古不今,不雅不俗,不激不随”。他创作的《婉容词》《两父子》《护国岩词》等蜚声中外、脍炙人口,受到周恩来、冯玉祥、郭沫若等人的高度赞誉。吴芳吉兼师众长、独树一帜的诗体,开创了一代诗风之先河,达到了很高的艺术境界,对后来的诗歌创作产生了深远的影响,他的代表作《婉容词》等被选入30年代的中小学教材,影响了几代人。

        吴芳吉(1896—1932),号碧柳,祖籍湖北,后举家迁往重庆江津县德感坝居住。吴芳吉幼时即天资聪颖,机敏过人。3岁时,母亲刘淑贤授以《诗》,能背诵《周南》《召南》各篇。10岁时父亲蒙冤入狱,吴芳吉一路跋山涉水从江津来到重庆,替父申冤,厅堂之上他落落大方、有理有节,其超人的胆识和智慧令办案的法官深深折服,于是送父子俩回家。此事在重庆一时传为佳话。13岁时,吴芳吉创作了1000多字的读后感——《读外交失败史书后》被老师用石印印刷全文,在江津各学校散发,一时洛阳纸贵,吴芳吉由此名噪全县,誉满江津,被称为“神童”。

        1911年,15岁的吴芳吉和后来成为著名诗人、学者,一代国学大师的吴宓教授,同时以出类拔萃的成绩考入北京清华园留美预备学校(后改为清华大学),分在一个班学习,两人从此结下了深厚的情谊。1912年,四川籍同学何鲁与美籍教师发生矛盾,吴芳吉被选为代表与校方斗争,因拒绝写悔过书,被开除。离开学校后的吴芳吉无处可去,只好流浪街头。后来听说天津四川会馆对在京津的四川青年免费提供食宿,于是辗转前往。此后,在好友吴宓的劝说下,吴芳吉返回四川老家。回家后,吴芳吉先后任职于嘉州(今乐山)中学英文教师,上海右文社《章氏丛书》校对,永宁(今叙永)中学教师,上海《新群》诗歌编辑,湖南长沙明德中学教书,西北大学教授,沈阳东北大学教师,成都大学中文系主任,四川大学教授,江津中学校长等,期间还创办重庆大学。

        1919年7月,吴芳吉从永宁中学回乡,在“五四”运动影响下,他慨然加入朱近之等人发起组织的白沙学界联合会,组织游行,发表演说,积极投身革命。与此同时,他创办《场期白话报》《场期讲演》,发表《明月楼述》《护国岩词》《两父女》等诗作,教育群众。这些诗作感情真挚,音调婉转,广为流传,吴芳吉在诗坛上的地位从此奠定。

        此后,吴芳吉用如椽大笔写下了《儿莫啼行》《思故国行》《红颜黄土行》《痛定思痛行》等著名诗篇,揭露军伐的暴行和国民党的腐败,描绘了穷苦大众生活在水深火热之中的惨状。吴芳吉忧国忧民的赤子之心赢得了人民大众的一致爱戴,人们亲切的称他为“人民诗人”“爱国诗人”,尤其是他的“三日不书民疾苦,文章辜负苍生多”的名句更是享誉华夏,深为郭沫若等一批名人志士所喜爱。

        1932年4月,应加拿大友人之邀,吴芳吉赴重庆大学为中华基督教青年会讲演《儒家思想与耶教精神》,并现场吟诵新作——颂扬19路军的《巴人歌》。身患感冒的吴芳吉激昂悲愤,声泪俱下,难以自制。不料竟因劳累过度引发肺结核旧疾,当场昏倒,不省人事。

        1932年5月9日,一代诗人吴芳吉溘然长逝,享年36岁。

    (1) 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(    )
    A . 吴芳吉创作的诗歌蜚声中外、脍炙人口,受到周恩来、冯玉祥等人的高度赞誉,因而被选入30年代的中小学教材。 B . 10岁的吴芳吉跋山涉水来到重庆替父申冤,他在厅堂上落落大方、有礼有节的表现,展示出了超人的胆识和智慧。 C . 从永宁中学回到故乡的吴芳吉受“五四”运动的影响,积极组织游行,发表演说,投身革命,展现出伟大的爱国情怀。 D . 吴芳吉身患感冒,仍坚持为中华基督教青年会讲演《儒家思想与耶教精神》并现场吟诵新作《巴人歌》,当场昏倒,不省人事。
    (2) 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(    )
    A . 吴芳吉是“五四时期”享誉诗坛的“人民诗人”“爱国诗人”,是二十世纪中国最杰出的诗人之一,至今深受人民的喜爱。 B . 文章首先对吴芳吉的艺术成就和作品特色及影响做了整体介绍,总领全文的同时,也激发了读者的阅读兴趣。 C . 就读于北京清华园留美预备学校时,吴芳吉与美籍教师发生口角,但他拒绝写悔过书结果被开除,之后无处可去,只好流浪街头。 D . 文章对吴芳吉的求学经历、工作经历以及其创作经历都做了详细描述,突出了吴芳吉忧国忧民的赤子情怀。
    (3) 文中说,人们称吴芳吉为“人民诗人”“爱国诗人”,对此,你怎样理解?

三、文言文阅读

  • 7. 阅读下面的文言文,完成下列小题

        韦粲,字长。有父风,好学仗气,身长八尺,容貌甚伟。初为云麾晋安王行参军,俄暑法曹,迁外兵参军,兼中兵。时颍川庾仲容、吴郡张率,前辈知名,与粲同府,并忘年交好。及王迁镇雍州,随转记室,兼中兵如故。王立为皇太子,粲迁步兵校尉,入为东宫领直,丁父忧去职,服阕,袭爵永昌县侯,除安西湘东王谘议,累迁太子仆、左卫率,领直并如故。粲以旧恩,任寄绸密,虽居职屡徙,常留宿卫,颇擅成名,诞倨,不为时辈所平。

        太清元年,粲至州,无几,便表解职。二年,征为散骑常侍。粲还至庐陵,闻侯景作逆,便简阅部下,得精卒五干,马百匹,倍道赴援。至豫章,奉命报云:“贼已出横江”,粲即就内史刘孝仪共谋之。孝仪曰:“必期如此,当有别敕。岂可轻信单使,妄相惊动,或恐不然。”时孝仪置酒,粲怒,以杯抵地曰:“贼已渡江,便逼宫阙,水陆俱断,何暇有报;假令无敕,岂得自安?韦粲今日何情饮酒!”即驰马出。

        次新亭贼列阵于中兴寺相持至晚各解归是夜仲礼入粲营部分众军旦日将战诸将各有据守令粲顿青塘青塘当石头中路,粲虑栅垒未立,贼必争之,颇以为惮,谓仲礼曰:“下官才非御侮,直欲以身殉国。节下善量其宜,不可致有亏丧。”仲礼曰:“青塘立栅,迫近淮渚,欲以粮储船乘尽就泊之,此是大事,非兄不可。若疑兵少,当更差军相助。”乃使直阁将军刘叔胤师助,帅所部水陆俱进。时值昏雾,军人迷失道,比及青塘,夜已过半,垒栅至晓未合。景登禅灵寺门阁,望集营未立,便率锐卒来攻。军副王长茂劝据栅待之,不从,令军主郑逸逆击之,命刘叔胤以水军截其后。叔胤畏懦不敢进,逸遂败。贼乘胜入营,左右牵粲避贼,粲不动,犹叱子弟力战,兵死略尽,遂见害,时年五十四。

    (节选自《梁书·韦粲传》)

    (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 次新亭/贼列阵/于中兴寺相持/至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战/诸将各有据守/令粲顿青塘/ B . 次新亭/贼列阵/于中兴寺相持/至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战诸将/各有据守/令粲顿青塘/ C . 次新亭/贼列阵于中兴寺/相持至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/日将战诸将/各有据守/令粲顿青塘/ D . 次新亭/贼列阵于中兴寺/相持至晚/各解归/是夜/仲礼入粲营/部分众军/旦日将战/诸将各有据守/令粲顿青塘/
    (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 丁父忧:遭遇父亲去世的委婉说法。古代官员在“父忧”期间一般要回乡守孝。 B . 袭爵:指承袭原有爵位,有的按原等级世袭,有的降级世袭,各朝不一。 C . 表:文中指古代的文体,一般指臣子给皇帝的书信、奏章。如诸葛亮的《出师表》。 D . 旦日:太阳初出、天亮时,或指第二天、明天,也特指农历正月初一。
    (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 韦粲跟随晋安王屡获升迁,晋安王被立为皇太子,韦粲入朝任东宫领直,后来虽然他的职位屡次变迁,但常常留在宫中值宿。 B . 韦粲平叛心切,义正词严。侯景叛乱后,韦粲即刻率兵奔赴京城救援,到了豫章后,刘孝仪认为单使报告不可信,韦粲怒斥了他的行为。 C . 韦粲身先士卒,英勇抗敌。韦粲与侯景在中兴寺开战,青塘是战略要地,柳仲礼打算把粮草屯集于此,韦粲主动请缨率部驻守此地。 D . 韦粲临危不惧,壮烈牺牲。侯景抓住韦粲漏洞,乘胜冲入韦粲军营,韦粲身边的人都拉他躲避,但他命令子弟拼命作战,直至被杀。
    (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①假令无敕,岂得自安?韦粲今日何情饮酒!

    ②时值昏雾,军人迷失道,比及青塘,夜已过半,垒栅至晓未合。

四、诗歌鉴赏

  • 8. 阅读下面这首唐诗,完成小题。

    同刘二十八哭吕衡州兼寄李元二侍郎

    柳宗元

    衡岳新摧天柱峰,士林憔悴泣相逢。

    只令文字传青简,不使功名上景钟。

    三亩空留悬磬室,九原犹寄若堂封

    遥想荆州人物论 , 几回中夜忆元龙。

    【注】①唐元和六年,时任衡州刺史的吕温去世,年仅40岁,生前屡遭贬谪。时柳宗元被贬永州,与被贬衡州的吕温相邻。②堂封:指坟墓,意思是把坟墓筑成高高的方形,像堂一样。③荆州人物论:典出《三国志·陈登传》,汉末刘表、刘备、许汜等人评论当世英雄豪杰,曾赞扬广陵太守陈登(字元龙),说陈登胸怀“扶世济民”之志,当时陈登已去世。

    (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(    )
    A . 首句将吕温之死比作南岳天柱峰崩摧,突出吕温之死对国家影响巨大。 B . “士林憔悴泣相逢”写众人的悲痛,“憔悴”突出吕温之死带给众人内心的震撼。 C . 颔联既是对吕温的文学才华的高度赞扬,也是对他淡泊功名的高度肯定。 D . “三亩空留悬磬室”写出吕温生前的清贫,其实也是对他为官清廉的称赞。 E . “若堂封”写吕温坟墓的方正高大,暗含了诗人对吕温政绩的赞扬。
    (2) 尾联抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。

五、情景默写

  • 9. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1) 苏轼在《赤壁赋》描写一边举起酒杯,与客共饮这秋江之酒,一边引吭高歌,吟唱古代咏月的诗篇的诗句是“”。
    (2) 《诗经·氓》中写出了女子婚后每天起早摸黑、忙里忙外的辛劳生活的两句是“”。

六、语言表达

  • 10. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

    有些人失败,是因为不够聪明。有些人失败,①。后一种人的失败,就叫聪明反被聪明误。太过聪明的人,②,但是很多事情不仅需要聪明,还需要足够的坚持和耐心,才能取得成效,太聪明的人可能就与此无缘了。还有一种聪明,③。这种聪明人常常损人利己,自己为了得便宜,不择手段,这种聪明人最终会落得人人喊打地步。

  • 11. 请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给开理发店、珠宝店、茶叶店的朋友以示祝贺。

    ①琴奏瑟和留古调  客来商往尽知音

    ②做天下头等事业  用世间顶上功夫

    ③一杯春露暂留客  两腋清风几欲仙

    ④金碧丹青好颜色  门间陈设闪光辉

    ⑤掌上奇珍来从合浦  椟中佳品出自昆冈

    理发店:      珠宝店:     茶叶店:

七、材料作文

  • 12. 阅读下面的材料,根据要求写作。

    据报道,浙江农林大学农学院有一门必修课叫《农业生产综合实训》,下地种菜是这门课的重要部分,期末成绩主要看收成以及同学们的参与度,学生们从大一开始就要下地干活,怕虫子、怕晒黑,种不出蔬菜就拿不到学分。学校对本门课程要求严格,还请来资深农民当助教,根本糊弄不过去。目前,该院每个班级在菜地里种植菠菜、小青菜、大白菜、萝卜、香菜等近十个品种的蔬菜,学生们也通过种菜、卖菜,用汗水筹集班级开展各类活动需要的班费。

    上述材料引发了你哪些感想?请就此写一篇不少于800字的文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

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