(1)此实验用于探究声音的{#blank#}1{#/blank#} 与{#blank#}2{#/blank#} 之间的关系；

(2)若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持{#blank#}3{#/blank#} 不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越{#blank#}4{#/blank#} ，发出声音的音调越{#blank#}5{#/blank#} ；

(3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于{#blank#}6{#/blank#} ；

(4)换用塑料尺做此实验，尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢均相同时，听到的声音与钢尺的主要差异是{#blank#}7{#/blank#} （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。

（2）乒乓球在实验中起到了放大实验效果的作用，这种研究方法叫做{#blank#}4{#/blank#}（选填“理想模型法”、“控制变量法”、 “转换法”）；

（3）此实验也能说明声音可以在空气中传播。如将上述装置由执行“神舟十四号”飞船和空间实验任务的宇航员带到“天宫二号”真空实验室做实验。请你预测当敲击右侧的音叉时，{#blank#}5{#/blank#}（选填“能”、“不能”）看到同样的现象。