（1）在图中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和{#blank#}1{#/blank#}。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过{#blank#}2{#/blank#}来判断的；

（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表。通过分析实验数据，能够得出的结论是{#blank#}3{#/blank#}；

（3）如图所示是第1组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是{#blank#}4{#/blank#}（填序号）：

（4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能{#blank#}5{#/blank#}。

（1）实验中通过比较{#blank#}1{#/blank#}（选填“升高的温度”或“加热的时间”）比较甲、乙两种液体吸收热量的多少；

（2）分析数据可知，当它们升高相同的温度时，{#blank#}2{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）液体需要吸收的热量更多；

（3）若在甲、乙这两种液体中选出一种液体作为冷却剂用，则{#blank#}3{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）液体的冷却效果更好；

（4）若其中一种液体是水，则另一种液体的比热容为{#blank#}4{#/blank#}。

（1）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内{#blank#}1{#/blank#}；

（2）实验中，是通过比较{#blank#}2{#/blank#}来间接反映食用油和水吸收的热量；

（3）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和{#blank#}3{#/blank#}；

（4）图2中能合理反映该实验结果的图象是{#blank#}4{#/blank#}（选填“甲”“乙”或“丙”）。