工人师傅用如图所示的滑轮组提升重物，在大小为500N的拉力F作用下，10s内将800N的重物匀速提升了2m，此过程中 
                               

小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上{#blank#}1{#/blank#} 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

（2）第1次实验测得的机械效率为{#blank#}2{#/blank#} 。（结果保留整数）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用{#blank#}3{#/blank#} 图做的。（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，{#blank#}4{#/blank#} 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率{#blank#}5{#/blank#} 。（选填变大、变小或不变）
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度{#blank#}6{#/blank#} 。（选填“有关”或“无关”）

（i）下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；

（ii）为了验证上述猜想是否正确，同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

（a）按图{#blank#}1{#/blank#}滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小{#blank#}2{#/blank#}（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；

（b）按图{#blank#}3{#/blank#}滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是{#blank#}4{#/blank#}（正确/错误）的；

（iii）接着小组进行了实验验证．