（1）实验中，除了如图所示的器材以外，小明还需要的测量器材是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）由图可知，小车在下滑过程中，AB段路程为{#blank#}2{#/blank#}cm。

（3）实验中，斜面应选择较{#blank#}3{#/blank#}（选填“陡”或“缓”）坡度，并加了挡板，这些设计都是为了实验中减小测量{#blank#}4{#/blank#}时造成的误差（选填“路程”或“时间”）。

（4）小明正确采纳同学们的合理建议后，进行实验并将实验数据填入表格，则表中AC段的平均速度v_AC为{#blank#}5{#/blank#}m/s（小数点后保留两位）；

（5）若小车过了A点小明才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度将{#blank#}6{#/blank#}（选填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

（1）该实验的原理是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）如图甲，停表每格时长为1s，该次实验中停表指针旋转不足一圈，小车通过全程的路程是s={#blank#}2{#/blank#}cm，通过全程的平均速度v={#blank#}3{#/blank#}cm/s，实验中小车通过上半段AB路程的平均速度为v₁ ， 通过下半段BC路程的平均速度为v₂ ， 通过全程AC的平均速度为v₃ ， 则这三个平均速度中最大的是{#blank#}4{#/blank#}（选填“v₁”、“v₂”或“v₃”）；

（3）如图乙所示的四个速度随时间的关系图像，能反映出小车运动情况的是{#blank#}5{#/blank#}（选填图中的选项字母）；

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏{#blank#}6{#/blank#}（选填“大”或“小”）：

（5）实验后同学们回顾反思，认为使斜面的坡度{#blank#}7{#/blank#}（选填“较缓”或“较陡”）更有助于实验操作，请说说你的理由：{#blank#}8{#/blank#}。

（1）该实验用到的测量工具是{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}；

（2）该实验是根据公式{#blank#}3{#/blank#}进行测量的；

（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较{#blank#}4{#/blank#}（填“大”或“小”）；

（4）AB段小车运动的平均速度v_AB＝{#blank#}5{#/blank#}m/s；v_BC＝{#blank#}6{#/blank#} m/s；

（5）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越{#blank#}7{#/blank#}（选填“大”或“小”），小车做的{#blank#}8{#/blank#}（选填“是”或“不是”）匀速直线运动；

（6）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，那么所测量的运动速度偏{#blank#}9{#/blank#}（选填“大”或“小”）原因是{#blank#}10{#/blank#}。