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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

湖南省郴州六中2019届九年级上学期数学第一次月考试卷（湘教一、二章）

心理学研究发现，一般情况下，在一节 $\text{[math]}$ 分钟的课中，学生的注意力随学习时间的变化而变化．开始学习时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数 $\text{[math]}$ 随时间 $\text{[math]}$ （分钟）的变化规律如下图所示（其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别为线段， $\text{[math]}$ 为双曲线的一部分）．

（1）、求注意力指标数 $\text{[math]}$ 与时间 $\text{[math]}$ （分钟）之间的函数关系式；

（2）、开始学习后第 $\text{[math]}$ 分钟时与第 $\text{[math]}$ 分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？

（3）、某些数学内容的课堂学习大致可分为三个环节：即“教师引导，回顾旧知；自主探索，合作交流；总结归纳，巩固提高”．其中“教师引导，回顾旧知”环节 $\text{[math]}$ 分钟；重点环节“自主探索，合作交流”这一过程一般需要 $\text{[math]}$ 分钟才能完成，为了确保效果，要求学习时的注意力指标数不低于 $\text{[math]}$ ．请问这样的课堂学习安排是否合理？并说明理由．

举一反三

正比例函数y=mn与反比例函数 $\text{[math]}$ (m，n是非零常数)的图象交于A，B两点．若点A的坐标为(1，2)，则点B的坐标是( )．

在平面直角坐标系xOy中，对于双曲线y= $\text{[math]}$ （m＞0）和双曲线y= $\text{[math]}$ （n＞0），如果m=2n，则称双曲线y= $\text{[math]}$ （m＞0）和双曲线y= $\text{[math]}$ （n＞0）为“倍半双曲线”，双曲线y= $\text{[math]}$ （m＞0）是双曲线y= $\text{[math]}$ （n＞0）的“倍双曲线”，双曲线y= $\text{[math]}$ （n＞0）是双曲线y= $\text{[math]}$ （m＞0）的“半双曲线”，

如图，O为坐标原点，四边形OACB是菱形，OB在x轴的正半轴上，sin∠AOB= $\text{[math]}$ ，反比例函数y= $\text{[math]}$ 在第一象限内的图象经过点A，与BC交于点F，则△AOF的面积等于（）

如图，点A为函数 $\text{[math]}$ 图象上一点，连结OA，交函数 $\text{[math]}$ 的图象于点B，点C是x轴上一点，且AO=AC，求△ABC的面积．

如图，点A是函数y= $\text{[math]}$ (x<0)图象上的一点，连结AO并延长交函数y= $\text{[math]}$ (x>0)的图象于点B，点C是x轴上一点，且AC=AO，则△ABC的面积为 {#blank#}1{#/blank#}。

如图，一次函数y₁＝k₁x+b的图象和反比例函数y₂＝ $\text{[math]}$ 的图象交于A（1，2），B（﹣2，﹣1）两点，若y₁＜y₂ ，则x的取值范围是（）

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