题型：诗歌鉴赏 题类：常考题 难易度：普通
浙江省温州市2018-2019学年八年级上学期语文教学质量检测（一）试卷
送崔九
裴迪
归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
诗歌后两句运用《桃花源记》典故，表达了诗人怎样的情感？结合诗句和《桃花源记》内容，简要分析。
作者 | 题目 | 批注 | 诗文 |
李白 | 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 | 诗人通过想象，赋予明月生命，借明月传达对友人的思念。 | ①{#blank#}1{#/blank#}， ②{#blank#}2{#/blank#}。 |
③{#blank#}3{#/blank#} | 《观沧海》 | 借助奇特的想象表现大海吞吐日月、含孕群星的气概，展现诗人博大的胸襟和远大的政治理想。 | ④{#blank#}4{#/blank#}，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 |
王湾 | 《次北固山下》 | 运用⑤{#blank#}5{#/blank#}的修辞，表现平野开阔、波平浪静的景象，象征诗人对人生旅途充满期待，心情⑥{#blank#}6{#/blank#}。 | ⑦{#blank#}7{#/blank#}，风正一帆悬。 |
马致远 | ⑧{#blank#}8{#/blank#} | 表达哀伤洋溢心间，情思悲凉，起画龙点睛的作用。 | ⑨{#blank#}9{#/blank#}， {#blank#}10{#/blank#}。 |
试题篮
