2）个人条件：英语水平，对西方文化感兴趣，善于与人交流；

        3）目的：结交朋友，了解更多中西文化之间的差异。

注意：1）词数100左右；

        2）可以适当增加细节，以使行文连贯；

包括以下要点：

1）你校的师生关系现状；

2）你个人与老师的关系；

3）你对良好师生关系的看法。

注意：

1）词数100左右；

2）可适当增加细节，以使行文连贯。

注意：1.词数100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯；3.信的开头和结尾已为你写好。   

Dear Mr. Smith,

    I am Li Hua, a student of yours.……

Yours,

Li Hua

焦虑症状: 头晕、乏力、睡眠不好、食欲不振等。

建议: 调整心态 准备充分。

1）考前制定好合适的复习计划。

2）考试期间正常作息。

3）睡前洗热水澡、喝热牛奶等有助于睡眠等其他建议。

注意：

1）根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。

2）要准确使用语法和词汇，使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

3）词数100个左右。开头已给出，不计入总词数。

参考词汇 头晕-dizzy(adj.)  食欲-appetite (n.)

Dear editor,

    I'm Li Ming of Senior Two. I'm writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams.

Yours,

Li Ming

⑴你喜欢的讲座话题（从音乐、美术、舞蹈中任选其一）；

⑵选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容；

⑶希望从中有何收获。

注意：

⑴词数不少于100；

⑵可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；

⑶开头和结尾已给出、不计入总词数。

Dear Chris,

    I'm Li Jim, a student at Chenguang High School.

    Thank you for your time.

Yours,

Li Jin

要点如下：1）写信目的；

2）个人能力优势；

3）能做的事情。

注意：1）词数100左右；

2）可以适当增加细节，以使行文连贯；

3）开头结尾已为你写好，不计入词数。

Dear Sir or Medam,

    My name is Li Hua.

Yours,

Li Hua