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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

河南省濮阳开发区三中2016-2017学年七年级上学期生物第二次月考试卷

在实验设计中，下列哪一组不能作为对照（）

A、25℃和0℃ B、有空气和无空气 C、温度和水分 D、有光和无光

举一反三

某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请问：
（1）上述探究设计包括{#blank#}1{#/blank#} 组对照实验。
（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是{#blank#}2{#/blank#} 和 {#blank#}3{#/blank#}
（3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：鱼在游泳时，靠{#blank#}4{#/blank#} 鳍保持平衡，靠{#blank#}5{#/blank#} 鳍保持前进的方向。

在探究“唾液淀粉酶的消化作用”相关实验中，兴趣小组的同学设计了如图所示的实验，该实验欲探究的问题是（）

在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性？（）

生物小组的同学对于西红柿中所含的维生素C进行了如下探究：

【提出问题】：高温烹饪容易使维生素C遭到破坏，作为常吃的蔬菜，西红柿究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更所的维生素C呢？

【作出假设】：生西红柿中含有更多的维生素C．

【制定计划】：①取等量的两份西红柿，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯．

②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生西红柿汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡观察，直到紫色的高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n．

③接着用同一滴管，吸取熟西红柿汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察紫色的高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m．

【讨论完善计划】：该计划有两处不合理之处，请你改正：

小明为了探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按如表设计，浇上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如表实验现象．请根据表格分析回答：

组别	腐生细菌	温度/℃	实验现象
甲	无	25	第25天落叶还没变化
乙	有	25	第25天落叶完全腐烂
丙	有	35	第18天落叶完全腐烂

为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲乙丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。

瓶号	甲	乙	丙
加入物质	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶
瓶口处理	不作处理	不作处理	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

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